"
тел. 8 (495) 682-54-42
  
Книги по психологии
профессионалам - необходимы
остальным - интересны
ВВЕДЕНИЕ К КНИГЕ "ГЕНИАЛЬНОСТЬ НА КОНЧИКАХ ПАЛЬЦЕВ"

Из книги: Гениальность на кончиках пальцев: Развивающие игры-потешки для детей от 1 года до 4 лет. Кислинская Т.А.

Каждый младенец содержит в себе

 огромный потенциал, он представитель всего

 рода человеческого… Каждый из них прекрасен

 и непостижим, как запечатанная книга.

 Мудрость мира превосходит любые

 самые выдающиеся человеческие открытия.

 Л.Е. Улицкая

 

Введение

Это интересно взрослым

Уважаемые родители и педагоги!

 Каждый человек в этой жизни исполняет множество ролей. Одни из самых важных и сложных — роли родителя и учителя. Миссия взрослого заключается в том, чтобы открыть в ребёнке его огромный потенциал. Помня о том, что нет людей неталантливых, а есть люди с нераскрытыми способностями, взрослые понимают, что ответственность за раскрытие способностей ребёнка лежит на их плечах. Педагоги всех времён и народов ищут золотой ключик, открывающий дверцу к талантам ребёнка. Известно лишь одно — чем раньше начать развивать ребёнка, тем больший потенциал можно раскрыть. Но не отдавать же ребёнка с пелёнок в музыкальную школу или шахматный кружок! Вполне можно развивать его, играя с ним дома в увлекательные и адекватные его возрасту игры.

Известно, что интеллект — это не только наследственность, но и результат умственных нагрузок и тренировок. Все мы умеем бегать, но чемпионами мира становятся единицы — те, кто смог пройти через все необходимые нагрузки. Поэтому, занимаясь с ребёнком по этой книге, не забывайте, что результат будет прямо пропорционален затраченным времени и силам. В книге представлен самый адекватный раннему возрасту способ развития интеллекта — посредством развития мелкой моторики малыша. Я считаю, что пальчиковые игры и есть тот самый искомый золотой ключик к интенсивному развитию способностей малыша. Это подтверждается и последними научными открытиями, и тем фактом, что подобные игры есть в традициях всех народностей. И это понятно — ведь при любом двигательном тренинге развиваются не руки, а мозг. Особенно мощным средством улучшения работы головного мозга является постоянная тренировка пальцев рук. Сейчас учёными-физиологами доказано, что тренировка пальцев стимулирует развитие определённых зон головного мозга, которые, в свою очередь, влияют на развитие речи, умственной активности, логического мышления, памяти, зрительного и слухового восприятия ребенка, формируют у него усидчивость и умение концентрировать внимание. А развитие мышечной силы пальцев ведущей руки и координация движений обеих рук необходимы для овладения навыками письма.

Книга адресована тем счастливым взрослым, которым выпала радость заниматься воспитанием, досугом и развитием детей. Она станет незаменимым руководством как для родителей, так и для педагогов и психологов, работающих в детских садах и психологических центрах, занимающихся организацией психологической помощи детям на ранних этапах развития. Очевидна польза от подобных видов деятельности как для развития здоровых детей, так и для развития — и тем самым оздоровления — особенных ребят (с нарушениями в развитии, имеющих проблемы в овладении речью, навыками рисования, чтения, письма и пр.). С такими детьми можно проводить эти игры и в более старших возрастах.

 

 

 

 В книге представлены пальчиковые игры двух типов: потешки-стихи, сопровождаемые специальными движениями, и увлекательные игры «быстрого приготовления» под общим названием «Между прочим…». Рассчитаны они на детей в возрасте от года до четырех лет.

 Между прочим, множество увлекательных и забавных игр по развитию мелкой моторики можно придумать, используя самые обычные вещи, которые всегда рядом с нами и терпеливо дожидаются своего перевоплощения в новую и, возможно, не менее важную роль своего бытия в нашем мире. В этой книге даются 100 развивающих игр «быстрого приготовления», которые легко организовать и которые могут стать любимыми играми вашего ребёнка. Если вы с ребёнком усвоите главный закон преображения, когда ВСЁ может стать ВСЕМ, ВСЁ пригодно для ВСЕГО и ВСЁ можно заменить ВСЕМ, то вы и сами сможете придумывать такие игры — опираясь на свое воображение.

Поскольку на втором-третьем году жизни речь ребенка представляет собой комплекс «слово + движение, действие, жест, мимика», то параллель «стишок + пальчиковая игра» активизирует его развитие. Малыши любят разговаривать, слушать, наблюдать за действиями взрослых и принимать в них участие. Повторяя стишок, взрослый побуждает детей подражать ему, и те с удовольствием делают это. Они выполняют движения и сначала произносят отдельные слоги и слова одновременно со взрослым, затем запоминают и воспроизводят вслед за взрослым простые слова-«хвостики» (топ-топ, хлоп-хлоп и т.п.), а затем начинают повторять и фразы, короткие стихи, причём копируя интонацию взрослых.

Некоторые потешки приобрели общее забавное название — «потешки с хвостиками». «Хвостики» — это короткие слова, звукосочетания и звукоподражательные слова (топ-топ, ах и ох, плих и плюх и т.п.), которые вынесены в названия потешек и могут неоднократно повторяться помимо текста самого стишка, сами по себе. При этом словечки сопровождаются понятными и доступными ребенку движениями, и воспроизведение их в сочетании с движениями может продолжаться долго — уже после окончания стихотворения. Каждое удачное движение, действие вызывает у детей радость и чувство удовлетворения, а «хвостики» помогают ребёнку сразу активно включиться в игру. Более того — приговаривая слова-«хвостики» и повторяя при этом разученное движение, ребенок эту игру продлевает. Ещё такие «хвостики» незаменимы в случаях, когда необходимо постепенное увеличение темпа выполняемых движений. Само стихотворение помогает создать ребёнку сюжет, образ, входя в который, малышу интереснее выполнять монотонное, однообразное упражнение. Ребёнок, как актёр, начинает исполнять какую–то роль. Например, в стихотворении «Шик и пшик» — печь блины, переворачивая ладошки то вверх, то вниз. Но прочтя стишок несколько раз и попереворачивав ладошки в том темпе, который задаёт стихотворение, уже можно переворачивать ладошки всё быстрее и быстрее — просто под слова «хвостики», не читая самого стихотворения, ведь образ и роль уже усвоены ребёнком.

 

 Игры различаются по сложности:

·        игры, в которых пальцы обеих рук малыша совершают одинаковые движения;

·        игры, в которых движения правой и левой рук различаются;

·        сюжетные игры: движения рук сменяют друг друга (игры такой сложности могут освоить малыши от трех лет и старше).

 

 

 

Игры организуются следующим образом: читая стихотворение, вы совершаете руками нужные движения, предложив ребенку повторять их. Если вы видите, что он не может этого делать, то стоит взять его ручки в свои и совершать движения с ним вместе — до тех пор, пока вы не станет понятно, что он может делать это самостоятельно. Следует иметь в виду, что при игре с самыми маленькими детьми, взрослому поначалу всегда придется управлять пальчиками ребенка.

 

 

 

Занимайтесь с ребёнком сначала по несколько минут в день, а затем столько, сколько это будет интересно ребёнку. Это не означает, что надо идти на поводу у ребенка и прекращать занятия, как только он проявит малейшие признаки скуки; задача взрослого — зажечь в ребёнке искру трудолюбия своим настроением, отношением к занятиям, чувством уверенности, желанием прийти к более точному выполнению заданий.

 Игры-потешки представлены в книге семью стихотворными блоками, сменяющими друг друга от простого сложному. Они как книжка в книжке, и поэтому логичное и продуктивнее, начав выполнять игры одной выбранной серии потешек, выполнить её до конца (не имеется ввиду за дин приём) и уже затем выбирать любую другую из семи серий потешек. А игры под рубрикой «Между прочим…» можно выполнять в любом порядке, ориентируясь на имеющийся под рукой необходимый для игры инвентарь.

 Перед тем как начинать игру, ознакомьтесь с несложными рекомендациями к ней и разучите движения. После этого можно начинать играть.

 Будьте особенно внимательны при игре с мелкими предметами! В таких случаях ребёнка нельзя оставлять одного ни на минуту!

 Мы надеемся, что книга станет незаменимой «палочкой-выручалочкой» для взрослых, которые хотят не только интересно и весело, но и с пользой провести время с ребёнком дома, на природе, на даче, в дороге или в любом другом месте — когда есть время и возможность.

 Не бойтесь ставить перед ребёнком задачи не по возрасту, ибо, ставя перед собой посильную задачу, мы делаемся только мастерами, а непосильная задача рождает гения.

 

 

 

 Желаем вам приятного соТворчества!

Эта статья была опубликована 18 сентября 2009 г..
Поиск книг
по названию
по автору
по издательству
 
Вход




Действующая скидка
Отрывки из книг
Межрегиональная Ассоциация психологов-практиков "Просто Вместе"

АНО «Больничные Клоуны»