Упражнения для интеллектуального тренинга учащихся средней школы

Введение
Типы упражнений для развития понятийного аппарата и мыслительных операций школьников
1. Упражнения для развития вербальных способностей
1.1. Упражнение «Подбор слов по определенной тематике»
1.2. Упражнение «Устойчивые словосочетания»
1.3. Упражнение «Нахождение слов-синонимов»
1.4. Упражнение «Нахождение слов-антонимов»
1.5. Упражнение «Нахождение слов-омонимов»
2. Упражнения для развития мыслительных операций
2.1. Упражнение «Определение правильных обобщений»
2.2. Упражнение «Нахождение обобщающего (родового) и ограничивающего (видового) понятия»
2.3. Упражнение «Обобщение и ограничение понятий»
2.4. Упражнение «Расположение понятий от более частных к более общим»
2.5. Упражнение «Расположение понятий в виде системы»
2.6. Упражнение «Выделение существенных признаков понятий»
2.7. Упражнение «Сравнение пар понятий и нахождение в них общих признаков»
2.8. Упражнение «Нахождение разных логических отношений между понятиями»
2.9. Упражнение «Исключение лишнего понятия»
2.10. Упражнение «Пропорции»
3. Задания на понимание смысла текста
3.1. Упражнение «Восстановление пропущенных слов»
3.2. Упражнение «Понимание метафорических выражений, крылатых выражений»
3.3. Упражнение «Нахождение узко специального смысла в тексте, отдельном выражении»
Упражнения на основе понятийного аппарата дисциплин
Русский язык и литература
1. Упражнения, направленные на обогащение словарного запаса
1.1. Упражнение «Подбор слов по определенной тематике»
1.2. Упражнение «Устойчивые словосочетания»
1.3. Упражнение «Синонимические ряды»
1.4. Упражнение «Нахождение слов-омонимов»
2. Упражнение для развития мыслительных операций
2.1. Упражнение «Определение правильных обобщений»
2.2. Упражнение «Нахождение обобщающего (родового) и ограничивающего (видового) понятия
2.3. Упражнение «Обобщение и ограничение понятий»
2.4. Упражнение «Расположение понятий от более частных к более общим»
2.5. Упражнение «Расположение понятий в виде систем»
2.6. Упражнение «Выделение существенных признаков»
2.7. Упражнение «Нахождение обобщающего понятия»
2.8. Упражнение «Нахождение разных логических отношений между понятиями»
2.9. Упражнение «Исключение лишнего понятия»
2.10. Упражнение «Пропорции»
История
1. Упражнения для развития вербальных способностей
1.1. Упражнение «Устойчивые словосочетания»
1.2. Упражнение «Нахождение слов-синонимов»
1.3. Упражнение «Нахождение слов-антонимов»
1.4. Упражнение «Нахождение слов-омонимов»
2. Упражнения для развития мыслительных операций
2.1. Упражнение «Определение правильных обобщений»
2.2. Упражнение «Обобщение и ограничение понятий»
2.3. Упражнение «Расположение понятий от более частных к более общим»
2.4. Упражнение «Расположение понятий в виде системы»
Математика
1. Упражнения для обогащения словарного запаса
1.1. Упражнение «Подбор слов по определенной тематике»
1.2. Упражнение «Нахождение слов-омонимов»
2. Упражнения для развития мыслительных операций
2.1. Упражнение «Определение правильных обобщений»
2.2. Упражнение «Нахождение обобщающего (родового) и ограничивающего (видового) понятия»
2.3. Упражнение «Обобщение и ограничение понятий»
2.4. Упражнение «Расположение понятий от более частных к более общим»
2.5. Упражнение «Расположение понятий в виде систем»
2.6. Упражнение «Выделение существенных признаков»
2.7. Упражнение «Нахождение разных логических отношений между понятиями»
2.8. Упражнение «Исключение лишнего понятия»
2.9. Упражнение «Пропорции»
Ботаника и зоология
1. Упражнения для обогащения словарного запаса
1.1. Упражнение «Подбор слов по определенной тематике»
2. Упражнения для развития мыслительных операций
2.1. Упражнение «Нахождение обобщающего (родового) и ограничивающего (видового) понятия»
2.2. Упражнение «Обобщение и ограничение понятий»
2.3. Упражнение «Нахождение обобщающего понятия»
2.4. Упражнение «Нахождение разных логических отношений между понятиями»
География
1. Упражнения для развития вербальных способностей
1.1. Упражнение «Подбор слов по определенной тематике»
1.2. Упражнение «Устойчивые словосочетания»
1.3. Упражнение «Нахождение слов-антонимов»
1.4. Упражнение «Синонимические ряды»
1.5. Упражнение «Нахождение слов-омонимов»
2. Упражнения для развития мыслительных операций
2.1. Упражнение «Нахождение обобщающего (родового) и ограничивающего (видового) понятия»
2.2. Упражнение «Выделение существенных признаков»
2.3. Упражнение «Нахождение обобщающего понятия»
2.4. Упражнение «Расположение понятий в виде систем»
2.5. Упражнение «Исключение лишнего понятия»
2.6. Упражнение «Нахождение разных логических отношений между понятиями»
2.7. Упражнение «Игра в домино»
3. Упражнения на понимание смысла текста
3.1. Упражнение «Путаница»
3.2. Упражнение «Нахождение узко специального смысла в тексте, отдельном выражении»
Физика
1. Упражнения для развития вербальных способностей
1.1. Упражнение «Подбор слов по определенной тематике»
1.2. Упражнение «Устойчивые словосочетания»
1.3. Упражнение «Нахождение слов-синонимов»
1.4. Упражнение «Нахождение слов-антонимов»
1.5. Упражнение «Нахождение слов-омонимов»
2. Упражнения для развития мыслительных операций
2.1. Упражнение «Определение правильных обобщений»
2.2. Упражнение «Нахождение обобщающего (родового) и ограничивающего (видового) понятия»
2.3. Упражнение «Обобщение и ограничение понятий»
2.4. Упражнение «Расположение понятий от более частных к более общим»
2.5. Упражнение «Расположение понятий в виде системы»
2.6. Упражнение «Выделение существенных признаков понятий»
2.7. Упражнение «Сравнение пар понятий и нахождение в них общих признаков»
2.8. Упражнение «Нахождение разных логических отношений между понятиями»
3. Упражнения для развития умения осмысливать вербальный материал
3.1. Упражнение «Понимание смысла пословиц»
3.2. Упражнение «Исключение лишней пословицы»
3.3. Упражнение «Понимание метафорических выражений, крылатых слов»
3.4. Упражнение «Понимание смысла текста»
Химия
1. Упражнения для обогащения словарного запаса
1.1. Упражнение «Подбор слов по определенной тематике»
1.2. Упражнение «Нахождение слов-омонимов»
2. Упражнения для развития мыслительных операций
2.1. Упражнение «Определение правильных операций»
2.2. Упражнение «Нахождение обобщающего (родового) и ограничивающего (видового) понятия»
2.3. Упражнение «Обобщение и ограничение понятий»
2.4. Упражнение «Расположение понятий от более частных к более общим»
2.5. Упражнение «Расположение понятий в виде системы»
2.6. Упражнение «Выделение существенных признаков понятий»
2.7. Упражнение «Сравнение пар понятий и нахождение в них обших признаков»
2.8. Упражнение «Нахождение разных логических отношений между понятиями»
3. Упражнения для развития умения осмысливать вербальный материал
3.1. Упражнение «Понимание смысла текста»
Диагностический инструментарий
Школьный тест освоенности мышления учащихся 5 класса (ШТОМ-5)
Список литературы