Развивающие прогулки для детей круглый год. 5-7 лет

В данном комплекте представлен материал для развивающих про­гулок с детьми, который даст возможность взрослым — воспитателям, педагогам, родителям, няням и т. д. сделать прогулки интересными, полезными, развивающими и оздоровительными.

Все прогулки тематически разбиты по временам года.

На лицевой стороне открыток находятся стихи, пословицы и по­говорки, загадки, народные приметы, логически связанные с темой прогулки.

На оборотной стороне — тематическая беседа, которую взрослый может проводить с детьми во время прогулки, и подвижная игра.

В комплекте 50 открыток, размеры 110х155мм

Цели развивающих прогулок

•     Расширять кругозор детей;

•     научить использовать полученные знания в играх, в рисовании;

•     научить делать самостоятельные выводы в ходе наблюдения за погодными явлениями;

•     развивать творческую фантазию и воображение;

•     развивать память, внимание, речь детей;

•     поддерживать интерес к окружающему миру, явлениям живой природы;

•     воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников;

•     прививать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней;

•     формировать желание стать другом и защитником природы;

•     воспитывать бережное отношение к природе;

•     воспитывать активность, коллективизм, настойчивость в достижении
поставленной цели, выдержанность в действиях, смелость посредством подвижных игр;

•     совершенствовать основные виды движений.

Как представлен материал

Для удобства планирования и проведения прогулок весь материал положен на карточки. Карточки имеют много преимуществ:

•     идет накопление содержания вариантов работы педагога с детьми,
в нужный момент он использует из своего банка то, что лучше всего
позволит ему решить образовательные задачи;

•     картотека позволяет многократно использовать накопленный материал, по необходимости корректируя его. Это позволяет педаго­гу сэкономить силы и время для общения с ребенком;

•     хранение информации в форме картотеки позволяет понять систему, логику, связи между различным материалом;

•     педагог учится моделировать образовательный процесс с детьми,
ведь вариантов объединения материала