г. Москва, ул. Ярославская, д. 14, корп. 1
info@genesisbook.ru

ГЕНЕЗИС

Книги по психологии.

Профессионалам — необходимы, остальным — интересны

Развивающие прогулки для детей круглый год. 5-7 лет

Автор: Лаптева Г.В.
Год издания: 2011
Издательство: Речь
Тип обложки: Твердая
Размер: 0x0x0 мм
Вес: 200 г
Количество страниц: 50
170 P
  • Описание
  • Отрывок

В данном комплекте представлен материал для развивающих про­гулок с детьми, который даст возможность взрослым воспитателям, педагогам, родителям, няням и т. д. сделать прогулки интересными, полезными, развивающими и оздоровительными.

Все прогулки тематически разбиты по временам года.

На лицевой стороне открыток находятся стихи, пословицы и по­говорки, загадки, народные приметы, логически связанные с темой прогулки.

На оборотной стороне тематическая беседа, которую взрослый может проводить с детьми во время прогулки, и подвижная игра.

В комплекте 50 открыток, размеры 110х155мм


                              

 

Цели развивающих прогулок

     Расширять кругозор детей;

     научить использовать полученные знания в играх, в рисовании;

     научить делать самостоятельные выводы в ходе наблюдения за погодными явлениями;

     развивать творческую фантазию и воображение;

     развивать память, внимание, речь детей;

     поддерживать интерес к окружающему миру, явлениям живой природы;

     воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников;

     прививать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней;

     формировать желание стать другом и защитником природы;

     воспитывать бережное отношение к природе;

     воспитывать активность, коллективизм, настойчивость в достижении
поставленной
цели, выдержанность в действиях, смелость посредством подвижных игр;

     совершенствовать основные виды движений.

 

 

 

 

 

Как представлен материал

Для удобства планирования и проведения прогулок весь материал положен на карточки. Карточки имеют много преимуществ:

     идет накопление содержания вариантов работы педагога с детьми,
в нужный момент он использует из своего банка то, что лучше
всего
позволит ему решить образовательные задачи;

     картотека позволяет многократно использовать накопленный материал, по необходимости корректируя его. Это позволяет педаго­гу сэкономить силы и время для общения с ребенком;

     хранение информации в форме картотеки позволяет понять систему, логику, связи между различным материалом;

     педагог учится моделировать образовательный процесс с детьми,
ведь вариантов объединения материала

Из книги:

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОГУЛОК В ДЕТСКОМ САДУ

В детских садах прогулки запланированы, но от этого они не становятся скуч­ными. Для воспитателей прогулка это уникальная возможность не только оздо­ровить детей, но и обогатить ребенка новыми знаниями, показать опыты, мате­риал для которых предоставляет сама природа, развить внимание, память и т. п.

В режиме дня ДОУ выделяется достаточное время для пребывания детей на свежем воздухе. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4-4,5 часов. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину дня до обеда и во вторую половину дня после дневного сна или перед уходом де­тей домой (СанПиН 2.4.1.1249-03).

В зависимости от предыдущего занятия и погодных условий изменяется и последовательность разных видов деятельности детей на прогулке. Так, если в холодное время дети находились на занятии, требующем больших умственных усилий, усидчивости, на прогулке необходимо вначале организовать свободную игровую деятельность, провести подвижные игры, пробежки, а затем перейти к наблюдениям. Если до прогулки было физкультурное или музыкальное занятие, то начинать надо с наблюдений, спокойных игр. Любая прогулка должна быть наполнена разнообразной содержательной деятельностью (трудовая, игровая, индивидуальная работа с ребенком, наблюдение).

Советуем посмотреть:

Отзывы

Загрузка комментариев...