Организация деятельности системы ПМПК в условиях развития инклюзивного образования

Методическое пособие посвящено организации деятельности системы психолого-медико-педагогических комиссий. Раскрываются теоретико-мето­дологические основы деятельности ПМПК в современных условиях модерни­зации отечественного образования, возникновения таких инновационных направлений как инклюзивное образование. Приводятся задачи деятель­ности каждого из специалистов ПМПК, технологии проведения обследования детей с различными нарушениями развития и ограничениями жизнедея­тельности. Отдельный раздел посвящен психолого-педагогическим харак­теристикам практически большинства из имеющихся категорий откло­нений в развитии с учетом их степени тяжести. Особое место в пособии уделено определению специальных образовательных условий для каждой из имеющихся в настоящее время категорий нарушений развития и их описание как для детей дошкольного, так и школьного возраста. Впервые представлен раздел, касающийся процесса консультирования семьи, при­шедшей на ПМПК, раскрываются основные тактики и приемы подобного психотерапевтически ориентированного краткосрочного консультирования.

Пособие адресовано специалистам ПМПК, а также специалистам пси­холого-медико-педагогических консилиумов образовательных организа­ций, в том числе реализующих инклюзивное образование. Может быть использовано как учебно-методическое пособие для студентов психологи­ческих и педагогических факультетов вузов и университетов, в системе повышения квалификации и переподготовки работников образования.