Логико-малыш. На земле и под землей. Для занятий с детьми от 4 лет

Противопоставление верха и низа, види­мого и невидимого, горнего и дольнего, воз­вышенного и низменного, открытого и спря­танного носит в любой культуре фундамен­тальный характер. Образ Матери Сырой Зем­ли существует в глубинном сознании сла­вянских народов. Из земли выходят и в зем­лю превращаются. Земля принимает зерно и приносит урожай, воздавая доброму пахарю сторицей. Горсть родной земли носят в ла­данке. Родную землю целуют, опускаясь на колени, когда возвращаются из дальнего пу­тешествия. Ретивый хозяин радеет о земле. Землю подмешивают в снадобья. Из разных видов земли добывают природные пигменты, добавляемые в краски.

Маленький ребёнок чувствует, что земля притягивает его, он хочет сесть на землю, по­трогать её, размять, превратить в грязь, иногда даже пытается съесть. Если копать в песочни­це, то можно выкопать забытые игрушки. Ря­дом с древней дорогой люди находят старин­ные пуговицы и монеты. Когда ребёнок копает землю, он обнаруживает, что она устроена по­слойно, что слои отличаются по цвету, по раз­меру камешков. В лесу почва не такая, как на огороде (подумайте, в чём их отличие). По­чва разного цвета пригодна для выращивания определённых растений. Одним нужна почва рыхлая, сухая, другим - влажная, глинистая, третьим - перегной, четвёртым - каменистая.

Наличие в доме подпола или погреба - по­мещения сыроватого, темноватого, холодно­ватого - позволяет представить себе, каково быть подземным жителем. Некоторые вещи хорошо сохраняются в темноте и холоде. Од­нако растения, вырастающие в темноте, ста­новятся блёклыми, бледными. Корни расте­ний уходят в глубину на разную длину. Жи­вотные обитают в норах разного размера и

формы. Метро и подземные коммуникации соединяют верх и низ. Подземные ходы со­единяют церковь с замком, дворец с приста­нью. Археологи выкапывают из-под земли це­лые города. Шахтёры добывают с риском для жизни уголь, руду, а бурильщики - нефть и газ.

Под землёй и страшно, и интересно. Чем дальше копаешь, тем труднее становится. А можно ли прокопать землю насквозь? Во многих сказках так и происходит. Сказки о гномах, работающих в подземных шахтах, заставляют подумать о том, как там всё не­обычно и романтично: маленькие человеч­ки, необычная одежда, волшебные правила, драгоценные камни, лабиринты ходов и пе­щер. Гномы встречаются во множестве сказок (вспомните, в каких именно и какая у них там роль: положительная или отрицательная).

Ориентировка в пространстве в старшем дошкольном возрасте представлена как са­мостоятельная деятельность, которая разви­вается чрезвычайно интенсивно. Продолжа­ют развиваться специальные способы ориен­тации, такие как экспериментирование с но­вым материалом.

Для работы с материалом необходим . Логико-малыш, который продается отдельно.