Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет

Из книги:

Третий год жизни:

а что у вас новенького?

Ребенок скачет, лазает, балансирует, бегает, прыгает, катается с горки, постоянно осваивает новые элементы движений. В течение третьего года жизни большинство детей обучается ездить на велосипеде, самостоятель­но обуваться, ловить мяч, а некоторые — даже плавать. Движения ребенка становятся все более уверенными, и, наконец, он совершает очередной важный шаг: посте­пенно отказывается от родительской помощи. В этот период, как и на предыдущих этапах, ваша поддержка способствует двигательному развитию ребенка.

На третьем году жизни пространство приобретает еще большее значение для исследования ребенком своих возможностей. Дома, однако, это далеко не всегда вызывает положительные эмоции у других членов семьи. Бессмысленно делать малышу постоянные за­мечания, да они и не помогают. Может быть, удастся переместить его игры на улицу? Если нет, вам придет­ся подумать о том, чтобы оставить в детской комнате только самую необходимую мебель и с помощью ма­трасов, покрывал, гамака и подушек оборудовать уго­лок для бурных игр, где ребенок сможет прыгать и ска­кать, не рискуя ушибиться. Такие уголки не всегда ис­пользуются только для активных занятий, они могут служить и для отдыха.

Часто дети сами придумывают для себя новые упражнения, стимулирующие их двигательное разви­тие. Малыш пытается перебраться с одного стула на другой, преодолевая разделяющее их расстояние как опасную пропасть, забирается в корзину для белья и раскачивается в ней, пытаясь угадать тот момент, ког­да она упадет — подхватывайте эти идеи и развивай­те их вместе с детьми. Дайте детям возможность са­мим устанавливать правила. Играть можно во все что угодно — в альпинистов, покоряющих высоты стульев и столов, отважно спускающихся с верхнего яруса кро­вати, в пиратов, пересекающих морские просторы го­стиной и пытающихся захватить корабль противни­ка. Картонные коробки легко превращаются в лодки или, допустим, в валенки, надев которые, можно про­бираться по «занесенной снегом» комнате. Кухня мо­жет стать секретной лабораторией, затопленной опас­ной жидкостью, так что перемещаться по ней прихо­дится, не ступая на пол.

Для подвижных игр нередко оказываются заманчи­выми непривычные места: дети повсюду находят бес численные возможности открыть или испробовать что-то новое. Эскалаторы, лестницы, низкие камен­ные ограды прекрасно могут послужить полосой пре­пятствий. Дети испытывают на них свои способности и силы. «Смогу ли я самостоятельно подняться по пан­дусу? Через сколько ступенек мне удастся перепрыг­нуть? Получится ли у меня пройти по бордюру, не оступившись?» Вопросы такого рода движут детьми в буквальном смысле слова. Поощряйте желание ва­шего ребенка двигаться, старайтесь разделить его ра­дость первооткрывателя! Попробуйте честно ответить на вопрос, так ли уж неотложны ваши срочные дела, или то, чем занят в данный момент ваш ребенок, все-таки важнее быстро сделанных покупок или очередной порции стирки.

Воспользуйтесь рисунком плитки или трещинами на тротуаре, чтобы поиграть с малышом в «бег с препятствиями», предложите ему самому пройти по бор­дюру или сделать несколько шагов по эскалатору про­тив движения. Если вы будете подстраховывать ребен­ка, он почувствует себя в безопасности и вместе с тем одолеет рискованное задание своими силами.

Домашние дела не всегда оставляют родителям до­статочно времени для игры. Вместо того чтобы посто­янно откладывать занятия с ребенком на потом, луч­ше включить его в свою работу или предложить ему какие-нибудь хозяйственные поручения в форме под­вижной игры. Разумеется, при этом на дела придется потратить немного больше времени, зато все участни­ки будут довольны, а вам удастся что-то сделать вме­сте с ребенком.

Малыш может, например, помочь вам развесить белье или рассортировать его по цветам. Энергичное встряхивание мокрого белья как раз самым маленьким доставляет огромное удовольствие. Дети охотно пыле­сосят или выносят мусор, ведь для них это не столько неприятные обязанности, сколько двигательные зада­чи, с которыми они справляются легко и радостно, гор­дясь собственной самостоятельностью.

Немало возможностей для игр и экспериментов та­ит в себе кухонная утварь. Малыши любят изучать все предметы, с которыми им разрешают возиться, а де­тям постарше можно поручить сделать что-то полез­ное, например, помыть фрукты и овощи.

Приготовление еды тоже может стать поводом для детской игры: показать, как подпрыгивает готовый тост, покрутиться, передразнивая миксер, изобразить, что произойдет с кукурузными зернами, если их под­жарить на сковороде.