г. Москва, ул. Ярославская, д. 14, корп. 1
info@genesisbook.ru

ГЕНЕЗИС

Книги по психологии.

Профессионалам — необходимы, остальным — интересны

Infantia: Учебник первого года. Игры и упражнения для самых маленьких

Автор: Стробыкина Т.Г
Год издания: 2017
Издательство: Теревинф
Тип обложки: Переплет
Размер: 245x170 x25 мм
Вес: 855 г
Количество страниц: 350
800 P
В корзину
  • Описание
  • Отрывок
  • Содержание

Младенчество (Infantia – лат.) — самый важный период в жизни человека, и эту книгу нужно прочитать до появления малыша и даже до беременности. «Первый год жизни ребенка невозможно переоценить. Важен каждый миг, день, месяц. Грубые нарушения общения в младенчестве проявляются в любом возрасте, до глубокой старости. Мы должны избегать ошибок и учиться у своих детей» — автор книги, врач-педиатр, имеющий более чем двадцатилетнюю практику, объясняет важность каждого месяца первого года жизни ребенка.

Книга состоит из тринадцати разделов в соответствии с первыми месяцами жизни. В каждой главе — свои игры и занятия, свои особенности и решаемые проблемы. Показаны возрастные отличия и даны ориентиры по психомоторному и речевому развитию.

Первый вариант книги — «Игры и упражнения для самых маленьких» — вышел в 2004 году и многократно переиздавался. Благодаря настойчивым просьбам и помощи читателей автор издает ее в полном объеме — так, как она была задумана изначально. По сравнению с первым изданием в ней много ценных дополнений и наставлений. Это руководство к действию, к настоящему общению с ребенком.

Но главное… в ней море любви!

Приспособление к жизни после рождения

Период новорожденности

Период новорожденности – первый критический период в жизни ребенка. Это то время, когда он отделен от матери физически, но связан с  ней физиологически. Психоаналитики говорят: это первая психическая травма, которую переживает человек, и  ее значение так велико, что вся последующая жизнь проходит под знаком этой травмы.

Психологи первый час после родов называют фазой восприятия, периодом взаимопонимания и  обоюдного исследования. Беспомощно лежа на мамином животе, новорожденный приподнимает голову и, распахнув глазки, разглядывает ее. Для матери это незабываемые моменты счастья. Она не только видит своего малыша, но и чувствует его кожей, слышит его кряхтение, причмокивание, ощущает сосками прикосновение его губ. Устанавливается важнейшая связь «кожа с кожей», «глаза в глаза».

Импринтинг – особое явление, присущее некоторым видам высших животных и птиц. Это наследственно запрограммированное и необратимое формирование в первые часы жизни глубокой привязанности новорожденного к  первому движущемуся объекту. В  момент этого первого в  жизни восприятия в  клетках мозга формируется особый постоянный след. У выводковых птиц критический период для импринтинга соответствует первым часам после вылупления из яйца.

Импринтинг у новорожденного ребенка – это запечатление в памяти движений тела, глаз матери и особенно ее улыбки. При участии осязания, зрения и  слуха в  первые тридцать минут жизни формируется взаимная привязанность, необходимая для гармоничного развития личности.

Ребенок ищет материнский сосок именно в  тот момент, когда мать наиболее чувствительна к прикосновению. В первые тридцать минут сразу после рождения ребенок видит свою мать, и это впечатление остается на всю жизнь. Он осознанно смотрит на нее. Последующие две недели характеризуются выпадением полей зрения, и  только потом, на третьей-четвертой неделе жизни, малыш начинает смотреть на мир.

Первое, что должен встретить ребенок, только что появившийся на свет, – любовь матери – безграничную, безусловную, любовь к нему такому, какой он есть. Только ее спокойствие и ласка, тихое дыхание, знакомый ритм ее сердца, грудное молоко при первом желании, запах и так бесконечно знакомый голос – только они дадут ему ощущение безопасности и  помогут преодолеть стресс рождения.

Как минимум первые три года ребенок не отделяет себя от мамы. Он по-прежнему связан с ней, как зародыш с материнским организмом. Только теперь невидимая пуповина существует на эмоциональном, чувственном уровне. Если малышу больно – и  маме больно, если ему холодно – и  маме холодно. Если мама плачет – и малыш плачет. Если мама в отчаянии и растерянности – и малыш испытывает то же состояние. Не сразу, не с первого дня и даже не с первого месяца, а ближе к трем месяцам, мама по плачу с относительной уверенностью сможет сказать: плачет малыш от жажды, голода, хочет он спать или ему жарко.

Не преодолевают стресс рождения и  порождаемую им неосознаваемую антипатию к родителям те, кто не знал истинной ласки и близости, кто мало радовался в младенчестве. Именно из этих детей часто формируются трудные подростки, а потом неудачники и асоциальные взрослые.

Первый месяц жизни можно назвать «сосредоточенный период».

• Лежа на спине, ребенок принимает приблизительно то же положение, что и в чреве матери, то есть он лежит с подогнутыми и прижатыми к туловищу ручками и ножками.

• Поза лежа на животе напоминает положение «на четвереньках».

• Движения заторможены. Примитивная реакция упора ног. Рефлексы ходьбы и ползания. В ответ на ласковое обращение взрослого малыш способен двигаться в такт речи: он машет ручками, высовывает язык, открывает глаза, рот.

• Ручки преимущественно сжаты в кулак, он разжимает их постепенно. Хватательный рефлекс по-разному выражен. Большинство малышей не могут «найти» свои ручки до тех пор, пока не начнут их разжимать, хотя некоторые из них с первых дней сосут пальцы.

До возраста шести недель младенец не знает, где его руки, он находит их сначала с  помощью осязания, потом с  помощью зрения. При этом на первых порах он обращается со своей рукой, как с любым другим объектом хватания.

Зрение: в  первую неделю жизни ребенок жмурится и  беспокоится при ярком свете. Должно быть сужение зрачка при освещении. Считается, что острота зрения новорожденного рассчитана на фиксацию и  опознание материнского лица во время кормления грудью: лучше всего он воспринимает предметы, расположенные в 19 см от его лица. Все, что находится ближе или дальше этого расстояния, кажется ему расплывчатым.

В возрасте около 18–20 дней ребенок фиксирует взгляд на неподвижном предмете на расстоянии 40–50 см в течение 5–10 секунд. Острота зрения младенца достигает уровня взрослого человека лишь к концу первого года жизни.

Слух: первые реакции на звуки примитивны: вздрагивание, моргание, плач, реже – замирание. Отличает голос матери от других голосов. Развитие этой способности начинается еще в период внутриутробной жизни (слух, так же как и зрение, функционирует уже у семимесячного плода). Знакомый голос матери равнозначен безопасности.

В возрасте трех недель ребенок прислушивается к звукам. Успокаивается при сильном звуке.

Развитие речи: считается, что оно начинается с  крика, когда малыш в ответ на то, что происходит внутри него (голод, дискомфорт, комфорт, боль) и снаружи (свет, громкие звуки, касание), сигнализирует различными голосовыми модуляциями. Однако крик от голода или улыбка во сне – не адресованы никому.

Чуть позже, через 18–20 дней после рождения, ребенок в спокойном состоянии произносит звук «а-а». И сам себя слушает.

Эмоциональное развитие: сразу после рождения ребенок еще не умеет радоваться появлению матери. Его крик адресован всем как сигнал.

Ближе к  трем неделям жизни со стороны малыша появляются ответные реакции на внешние воздействия: в  ответ на похлопывание, поглаживание, ласковый голос и  взгляд новорожденный потихоньку начинает осознанно улыбаться. Это новый важный этап в развитии, который говорит о том, что малыш видит и слышит.

Постепенно возникает важное новообразование периода новорожденности – «комплекс оживления». Это эмоционально-положительная реакция в ответ на появление родного человека, которая сопровождается движениями тела и звуками. В комплексе оживления зарождается координация. До этого движения ребенка были хаотичны.

Комплекс оживления – это первый акт поведения, акт выделения взрослого. Это не просто реакция, а попытка воздействовать на взрослого.

Сфера чувств: малыш делит внешние раздражители на две группы – приятные и неприятные. К первым относятся запах молока, лицо матери, покачивание, поглаживание. Неприятные – это громкие звуки, чужие запахи, внезапный свет, резкая смена положения тела.

Обоняние очень тонкое, хорошо развито. Новорожденный узнает мать по запаху раньше, чем запомнит ее лицо. Вероятно, больше всего влияет запах молока, а также специфические запахи мыла или косметики. Поэтому несколько месяцев после родов маме лучше не использовать духи и дезодоранты. В  отличие от других чувств, обоняние ребенка не развивается, а слабеет с возрастом.

Введение
Период новорожденности
Купание    
Закаливание    
Грудное вскармливание    
Важно: подготовка соска к кормлению    
Питание кормящей матери    
Метод сухой иммерсии    
Один месяц
Профилактика респираторных заболеваний    
Два месяца 
Если малыш заболел    
Три месяца
Четыре месяца
Вред ранней вертикализации    
Пять месяцев
Правила прикорма    
Шесть месяцев
Семь месяцев
Важно: учимся отпускать    
Восемь месяцев
Девять месяцев
Десять месяцев
Безусловная любовь    
Одиннадцать месяцев
Пассивная речь    
Приучаем к аккуратности и терпению    
Один год
Воспитание мальчиков и девочек    
Вместо заключения
Рабочие таблицы    
В помощь педиатру  

Отзывы

Загрузка комментариев...