Развиваем память с нейропсихологом. Комплект материалов для работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Муравляндия

См. Приложение, рис. 1 «Муравляндия»

Взрослому
Для игры понадобятся счетные палочки разных цветов (вместо палочек можно использовать карандаши или фломастеры). Если у вас не оказалось материалов того же цвета, что на рисунке, замените их другими цветами, обсудив это с ребенком. На рисунке в верхней части листа цвет палочек значения не имеет, главное — запомнить правильное расположение элементов постройки. Обратите внимание ребенка на то, что на нижнем рисунке важно запомнить не только расположение палочек, но и цвет, таким образом задание становится сложнее.

Положите перед ребенком рисунок с фигурами из палочек. Попросите его выложить из палочек такие же домики, как на картинке. Обсудите с ребенком готовые постройки. Какой домик ему больше нравится? Какой самый красивый? Самый необычный? Самый большой? Самый удобный? Рассматривайте и обсуждайте построенные домики, для того чтобы ребенок как можно лучше их запомнил. Обращайте его внимание на детали. Когда обсуждение будет закончено, уберите образец.

После этого попросите ребенка закрыть глаза и отложите в сторону несколько палочек из его построек. Затем ребенок вспоминает и восстанавливает все элементы до первоначального образца, возвращая палочки на свои места. После выполнения задания верните образец и сверьте вместе с ребенком: все ли правильно он вспомнил?

Начинайте с небольшого количества изменений (1–3 элемента), постепенно увеличивайте их до 7. Также можно начинать с постройки 3–4 фигур, а не всех сразу.

Можно усложнить задание, «разрушив» не отдельные элементы, а одну или несколько построек целиком или все сразу.

Ребенку
«Представь, что ты оказался в волшебной стране Муравляндии. Здесь живут маленькие веселые муравьишки. Больше всего на свете они любят строить. Сегодня в их стране проходит конкурс на самый интересный домик из палочек. Каждый участник приготовил свой проект. Посмотри на чертежи и выложи из палочек нарисованные домики. Теперь постарайся запомнить все, что получилось. В самый разгар проведения конкурса начался ураган, который испортил некоторые постройки. Помоги муравьишкам восстановить домики. Вспомни, каких деталей не хватает, и почини постройки».

Маша-растеряша

См. Приложение, рис. 6 «Маша-растеряша»

Взрослому

Покажите ребенку рисунок, на котором изображены предметы. Часть листа, на котором располагается изображение комнаты, пока прикройте листом бумаги, чтобы его не было видно. Задача ребенка — запомнить все предметы. Предложите ему назвать и описать вслух все, что он видит: цвет предмета, его внешний вид; попросите рассказать, для чего нужен предмет; распределить предметы по группам, посчитать их количество и т.п. После чего переместите лист на нижнюю часть рисунка, закрыв изображения предметов. Попросите ребенка найти и показать на рисунке с комнатой все предметы, которые он запоминал.

Ребенку

«Девочка Маша постоянно все теряет и забывает. Сегодня она пойдет на школьный праздник. В записке мама нарисовала Маше все, что ей нужно взять с собой в школу на праздник. Помоги ей запомнить все предметы.

Теперь посмотри на ее комнату — тут такой беспорядок! Помоги Маше собрать все вещи, которые были в записке».

Страна Разноцветия

См. Приложение, рис. 7 «Страна Разноцветия»

Взрослому

Для выполнения задания ребенку понадобятся цветные карандаши или фломастеры. Закройте рисунок в нижней части (с нераскрашенными элементами) листом бумаги.

Покажите ребенку цветной рисунок в верхней части листа и обсудите, какие предметы имеют необычный цвет. Представьте, можно ли загореть под зеленым солнцем и весело ли купаться в желтом море? Вкусные ли фиолетовые бананы, растущие на пальме? А вдруг они пачкаются, как черника? Фантазируйте и представляйте как можно больше, чтобы ребенок лучше запомнил цвета всех предметов.

Теперь спрячьте верхний рисунок, покажите ребенку картинку с нераскрашенными элементами в нижней части листа и попросите раскрасить картинку по памяти.

Ребенку

«Ты оказался в волшебной стране Разноцветии. Солнце в этой стране зеленое, а море — лимонно-желтое. Расскажи, что еще необычного цвета? Что тебе здесь понравилось, а что — нет? Давай вместе придумаем, как можно запомнить необычные цвета предметов.

Но вот в волшебной стране случилась беда — некоторые предметы потеряли свой цвет. Помоги снова сделать страну Разноцветию цветной и яркой. Вспомни, какие здесь были цвета, и раскрась картинку».

От авторов
Часть 1. ЧТО ТАКОЕ ПАМЯТЬ
Психологическая характеристика памяти
Преимущества нейропсихологического подхода к развитию памяти
Особенности формирования процессов памяти в детском возрасте 
Как правильно развивать память ребенка
Часть 2. УЧИМСЯ ЗАПОМИНАТЬ
Муравляндия
Школа роботов
Космическое путешествие
Мышонок Пик
Аквалангисты
Маша-растеряша
Страна Разноцветия
Что изменилось?
В поисках сокровищ
Космические гонки
Наскальное послание
Сказочная почта
Облака
Звездочет
Двенадцать месяцев
Машина времени
Ночь в библиотеке
Букет для принцессы
Лесной хор
Фокус-покус
Спортивные ребята
Необычный поваренок
Новоселье в Роботограде
Почтомобиль
Разведчик
Ассистент художника