ОТЗЫВЫ
-
анна,“Хорошая колода, универсальная. Использую в своей работе. Понравилось применять с подростками, которым предстоит сделать выбор дальнейшего жизненного пути ”
все отзывы -
анна,“Очень красочные и милые картинки. Подходят для проработки детских проблем и травм. Ну и для отреагирования детских переживаний в целом для выстраивания линии жизни.”
все отзывы -
анна,“Обожаю эту колоду, так метафорично, универсально. Какую карту ни возьми. К сожалению, не всем доступно отвлеченное мышление. Но, если данных проблем нет, очень классная колода. Помогает также в работе с подростками, которым необходимо самоопределиться.”
все отзывы -
анна,“Использую для работы с мужчинами. Колод для мужчин мало, эта очень даже неплохая. ”
все отзывы -
анна,“Применяю в работе как с женщинами, так и с мужчинами. Очень универсальные изображения и сюжеты. Каждый находит отклик в сердце.”
все отзывы -
анна,“Использую в работе с подростками и взрослыми. Красочные картинки. К сожалению не со всеми доступно данное пособие. Абстрактное мышление и метафора не для всех доступно. В целом, если клиент может мыслить отвлечённо, очень полезно при работе с травмами, в том числе детскими.”
все отзывы -
Владимир,“Задания очень сложные дети не понимают значения многих слов, слова написаны заумным языком!”
все отзывы -
Владимир,“Задания очень сложные дети не понимают значения многих слов, слова написаны заумным языком!”
все отзывы -
-
Татьяна ,“Я работаю психологом в саду, в игру играем в предпраздничные дни. Дети всегда заинтересованы и с удовольствием вовлечены!”
все отзывы
Психологические группы. Материалы для ведущего (ЭЛЕКТРОННОЕ ИЗДАНИЕ)
| Год издания: | 2016 |
| Издательство: | Генезис |
| Тип книги: | Электронная книга |
| Размер: | x x мм |
| Вес: | 0 г |
| Количество страниц: | 288 |
- Описание
- Отрывок
- Содержание
Книга адресована психологам, ведущим групповую работу. В ней представлены процедуры и упражнения, существенно расширяющие репертуар приемов ведения групп и повышающие эффективность группового психологического консультирования.
Рабочие материалы скомпонованы по конкретным направлениям: работа с конфликтами в группе, развитие группы как команды, познание и духовный рост, осознание жизненных целей и т.д. Описаны методы, позволяющие ведущему диагностировать групповую ситуацию и готовить участников к окончанию работы в группе. Отдельная глава посвящена письмам как своеобразному методу групповой психологической работы. Многие упражнения подходят для работы с детьми и подростками.
Задание рассказать в нескольких письмах какую-нибудь историю предоставляет участникам упражнения большую свободу. Это может быть печальная история, драматическая история, история со счастливым концом, история, в которой с героем произошли важные изменения, история о том, что происходило в далекой стране, и т.д. Это упражнение может также успешно применяться для упорядочивания и структурирования автобиографического материала: "Расскажи в нескольких письмах свою жизнь" или "Расскажи в письме о таком эпизоде твоей жизни, к которому ты любишь мысленно возвращаться". При этом письма можно писать от лица разных авторов и обращаясь к разным адресатам, например, письмо отцу или матери, письмо учителя родителям ученика, письмо лучшему другу, письмо начальника подчиненному и т.д.
Сочинение истории в письмах особенно подходит для осмысления важных моментов жизни, для того, чтобы прояснить предпосылки разного рода жизненных поворотов, решений, кризисов, развязок и уяснить их смысл и роль. В предлагаемой ниже инструкции я прошу участников сочинить подборку писем, изображающих историю жизни выдуманного героя. Это задание дает пищу воображению и в то же время побуждает задуматься о своей собственной жизни.
Инструкция
Придумайте биографию незнакомого человека. Решите, будет его жизнь спокойной или полной тревог, будет в ней много поворотных пунктов или мало, будет эта жизнь радостной или трагичной.
Расскажите эту историю в нескольких письмах. Они могут быть написаны как самим героем, так и другими людьми. У вас есть для этого один час...
Глава 1. ДИАГНОСТИКА ГРУППОВОЙ СИТУАЦИИ
Глава 2. ЦЕЛИ УЧАСТНИКОВ КАК ПРЕДМЕТ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ГРУППЕ
Глава 3. РАБОТА С КОНФЛИКТАМИ
Глава 4. СОЗДАНИЕ КОМАНДЫ
Глава 5. ОБУЧЕНИЕ КАК ПРЕДМЕТ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
Глава 6. ПИСЬМА КАК ФОРМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
РАБОТЫ
Глава 7. ЗАВЕРШЕНИЕ РАБОТЫ ГРУППЫ
Приложения. Правила поведения в группе
Сведения об авторе
