Арт-терапия в практической психологии и социальной работе
Год издания: | 2007 |
Издательство: | Речь |
Тип обложки: | Твердая |
Размер: | 0x0 x0 мм |
Вес: | 420 г |
Количество страниц: | 336 |
- Описание
- Отрывок
В учебном пособии раскрываются понятия теории и практики арт-терапии и дается комплексное представление об арт-терапии как оригинальном методе прогрессивной психологической помощи в лечебно-реабилитационной, педагогической и социальной работе, способствующей формированию здоровой и творческой личности.
Пособие предназначается студентам психологических, психолого-социальных и медицинских факультетов ВУЗов, практическим психологам, социальным работникам, врачам, и другим специалистам сфер охраны психического здоровья, а также всем тем, кто стремится познать себя и помогать другим.
.
Основные принципы танцевальной терапии таковы.
1. Тело и психика связаны нераздельно и оказывают
постоянное взаимное влияние друг на друга. Для танцетерапевта главнейшим постулатом служит утверждение, что тело — это зеркало души, а движение является выражением человеческого «Я». Делая более гибким тело, мы делаем более гибкой и душу, и наоборот.
2. — это коммуникация, которая осуществляется
на трех уровнях: с самим собой, с другими людьми и с миром.
3. Холистический принцип, то есть принцип целостности, где триада «мысли—чувства—поведение» рассматривается как единое целое и изменения в одном аспекте влекут изменения в двух других.
4. Тело воспринимается как процесс, а не как предмет,
объект или субъект. Слово «процесс» подчеркивает, что мы
имеем дело не с данностью, статикой, а с чем-то постоянно
изменяющимся. Мы научились контролировать тело, при
давать ему определенные формы, вид, сдерживать его и думаем, что оно останется безответным, не даст никакой обратной реакции. Впоследствии возникают не всегда объяснимые симптомы, боли, появляются постоянно ощущаемое напряжение в теле, скованность, спектр движений становится все более ограниченным.
5. Обращение к творческим ресурсам человека как к неиссякаемому источнику жизненной силы и созидательной энергии.
Основные задачи терапии:
1. Углубление осознания членами группы собственного
тела и возможностей его использования. Это не только улучшает физическое, эмоциональное состояние участников, но и служит развлечением для многих из них. В начале первого занятия психолог наблюдает за участниками, оценивает сильные стороны и изъяны «двигательного репертуара» каждого, затем определяет, какие движения подойдут каждому из клиентов лучше всего.
2. Усиление чувства собственного достоинства у членов
группы путем выработки у них более позитивного образа
тела. Клиенты с серьезными нарушениями могут испытывать затруднения при проведении границы между собственным телом и объектами окружающей среды. В таких группах танцевальная терапия имеет своей целью создание участниками адекватного образа тела. позволяет сделать образ своего тела более привлекательным, что напрямую связано с более позитивным образом «Я».
3. Развитие социальных навыков посредством приобретения участниками соответствующего приятного опыта. Танцевальные движения представляют собой относительно безопасное средство связи с окружающими во время обучения социально приемлемому поведению. Танцевальная терапия создает условия для творческого взаимодействия, позволяет преодолевать барьеры, возникающие при речевом общении.
4. Помощь членам группы в налаживании контакта с
их собственными чувствами путем установления связи
чувств с движениями. При творческом подходе к движению
под музыку танец приобретает экспрессивность, позволяющую высвободить подавляемые чувства и исследовать скрытые конфликты, которые могут быть источником психического напряжения. Здесь психодинамическое понятие катарсиса распространяется на танец, поскольку танцевальные движения высвобождают скрытые чувства. движения не только экспрессивны, но и обладают способностью снимать физическое напряжение, в особенности если они включают раскачивание и растяжку.
5. Создание «магического кольца». Занятия в группе подразумевают совместную работу участников, игры и эксперименты с жестами, позами, движениями и другими невербальными формами общения. Все это в целом способствует приобретению участниками группового опыта, компоненты которого на бессознательном уровне образуют замкнутый устойчивый комплекс — «магическое кольцо».
Помимо вышеперечисленных решаются также и следующие задачи:
· повышение двигательной активности;
· коммуникативного тренинга и организации;
· социотерапевтического общения;
· получения диагностического материала для анализа поведенческих стереотипов клиента и его самопознания;
· раскрепощения клиента;
· поиска аутентичных путей развития.