"
тел. 8 (495) 682-54-42
  
Книги по психологии
профессионалам - необходимы
остальным - интересны
Взаимоотношения матери и ребенка: поддержка или зависимость?

вернуться к описанию книги

Взаимоотношения матери и ребенка: поддержка или зависимость? Практическое пособие для родителей детей-инвалидов

Скринников А.В., Барсегян О.В., Кузнецова О.В.

Содержание

Предисловие........................................................................ 5

Глава I

Психологический проект матери — судьба ребенка.......... 7

Психологические ожидания матери................................... 7

Передача и усвоение психологического проекта.............. 9

Формирование позитивной или негативной самооценки
ребенка............................................................................... 10

Задание ребенку ближайшей «зоны развития»................ 11

Доверие и контроль........................................................... 12

Оздоровление и инвалидизация ребенка.......................... 14

Позиция матери и социальный статус ребенка................ 15

Причины негативного проектирования............................ 17

Реакция ребенка на авторитарную позицию матери........ 19

Противоречия в воспитательных приемах матери.......... 20

Подросток в период становления личности..................... 21

Подросток, стремящийся к самостоятельности

и независимости................................................................. 22

Сверхзависимость от матери............................................ 23 (прочитать)

Глава II

Такие непростые отношения между матерью и ребенком..... 25

Возрастные кризисы и развитие ребенка.......................... 25

Эмоциональное благополучие — залог гармоничного
развития ребенка................................................................ 32

Зависимость социальных возможностей ребенка

от моделей семейного воспитания................................... 36

Изобразительная деятельность — отражение

внутреннего мира ребенка................................................. 41

Игровая деятельность — способ развития ребенка......... 44

Понятие «большой — маленький»................................... 45

Понятие «один — много»................................................. 45

Развитие цветового восприятия........................................ 46

Особенности общения с аутичными детьми.................... 47

Особенности семейного воспитания глухих детей

раннего возраста................................................................ 48

Зависимое поведение детей с нарушениями в развитии. 52

Глава III

Организация игровой среды ребенка.................................. 55

Игрушки для развития социально-эмоциональной сферы....56

Игрушки для развития знаний об окружающем мире..... 57

Игрушки для развития познавательной сферы................ 58

Глава IV

Игры и упражнения для развития познавательных
процессов, коммуникативных навыков,
чувственно-эмоциональной сферы
...................................... 60

Игры на развитие внимания и памяти............................... 60

Игры на развитие мышления............................................. 63

Игры и упражнения на развитие общения........................ 64

Упражнения для развития мелкой моторики................... 68

Игры и технологии, используемые для обогащения
эмоционально-чувственной сферы посредством рисунка      72

Заключение........................................................................ 75

Послесловие.............................................................................. 78

Рекомендуемая литература для родителей...................... 79

Эта статья была опубликована 17 февраля 2010 г..
Товары, связанные с данной статьёй:
Дорога любви. Путеводитель для родителей детей с особыми потребностями и тех, кто идет рядом
Дорога любви. Путеводитель для родителей детей с особыми потребностями и тех, кто идет рядом
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Обычные семьи, особые дети
Обычные семьи, особые дети