"
тел. 8 (495) 682-54-42
  
Книги по психологии
профессионалам - необходимы
остальным - интересны
ВАРИАНТЫ ПОДВИЖНЫХ ДЕТСКИХ ИГР ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ РУК

Из книги: Привет, ручки! Подвижные игры для детей 3-6 лет. Фопель К.

Варианты подвижных детских игр для тренировки рук

26. Вместе смотрим в оба!

Описание. Манипуляции с поворотом неподвижного предмета дети осваивают сравнительно рано, но чтобы развернуть движущийся объект, требуется большая ловкость и скорость реакции. Поэтому эта игра больше подходит для детей постарше. Как правило, она создает спокойную атмосферу сосредоточенности и подчеркивает чувство общности группы.

Материалы: обруч.

Возраст участников: с 6 лет.

Инструкция детям. Сядьте, пожалуйста, на пол в круг. Я хочу предложить вам игру, в которую с удовольствием играют дети в Китае. Нам понадобится обруч. Первый из вас ставит обруч вертикально, берет его сверху и начинает сильно вращать на месте. Затем этот ребенок садится на место. Когда обруч замедлит свое вращение, кто-то следующий подхватывает обруч, пока он еще не успел упасть, и придает ему новый импульс для вращения. Мне очень интересно, как долго наш обруч сможет продержаться в движении.

27. Прыгаем и рисуем

Описание. Это очень оживленная игра, в которой дети должны координировать самые разнообразные движения. Они с воодушевлением принимают требования игры, получая большое удовольствие от совместных действий.

Скорее всего дети накапают краски, поэтому придется мыть пол.

Группа не должна быть слишком большой, чтобы удерживать ее под контролем.

Материалы: вам понадобятся несколько банок с краской для рисования пальцами и большой лист бумаги, на котором нарисована какая-нибудь геометрическая фигура, например, круг. Бумагу нужно прочно прикрепить на стене на такой высоте, чтобы самый большой ребенок, подпрыгнув, доставал кончиками пальцев вытянутой руки до верхнего края фигуры. Нижний край должен быть на высоте, которую достанет, подпрыгнув, самый маленький из детей. 

Возраст участников: с 5 лет.

Инструкция детям. Я хочу предложить вам игру, в которой, чтобы ваши пальцы с краской рисовали на бумаге, вы должны прыгать. Ваша цель – этот большой круг. Макайте ваши пальцы в краску, потом подпрыгивайте повыше и касайтесь пальцами бумаги. Старайтесь рисовать только в круге, он должен получиться у нас разноцветным. Меняйтесь так, чтобы прыгал то более высокий ребенок, то ребенок поменьше ростом.

(Проверьте, на подходящей ли высоте висит бумага.)

28. Монетки в фонтане

Описание. Это интересная игра, которая на долгое время приковывает внимание детей и поддерживает желание добиться успеха. Здесь дети должны использовать различные тонкие движения пальцами и ладонями. Они могут потренироваться хорошо целиться.

Материалы: прозрачная емкость из стекла или пластика около 20 см высотой, наполненная водой, пятирублевая монета, которая лежит в центре на дне емкости, и для каждого ребенка по две десятикопеечные монеты.

Возраст участников: с 5 лет. 

Инструкция детям. Я хочу предложить вам непростую игру. На полу стоит емкость с водой. Вы все можете подойти близко. На дне лежит пятирублевая монета. Каждый из вас получает по две монетки. Один за другим вы пытаетесь так бросить монетки в воду, чтобы одна или обе легли поверх пятирублевой монеты. Если получилось, вы выиграли; если нет, выиграла вода. Когда все монетки будут в воде, мы их выудим и сможем сыграть еще разок.

29. Директор цирка

Описание. В этой игре дети чувствуют себя как в цирке при совместной подготовке циркового номера. От них требуются прежде всего скорость реакции и хороший контроль обеих рук.

Материалы: понадобится 10–15 м бельевой веревки; ее концы нужно крепко связать так, чтобы получился круг, где найдется место для каждого ребенка; если есть возможность, то еще старый цилиндр или шляпа для директора цирка.

Возраст участников: с 6 лет.

Инструкция детям. Представьте, что вы все вместе выступаете в цирке. Там вы показываете номер, в котором нужны быстрые руки.

Станьте все в круг и возьмите веревку обеими руками. Кто-то из вас будет директором цирка. Он встает в центр.

Кто первый хочет быть директором цирка?..

Директор цирка должен быстро коснуться кого-нибудь из детей, пока тот держится за веревку. А ребенок должен успеть отпустить веревку и убрать руки, чтобы его не коснулись. Директору цирка разрешается применять такой трюк: он может сделать вид, что хочет дотронуться до рук Марка, а на самом деле быстро коснуться его соседа. Если кого-то из вас коснулся директор цирка, когда вы держались одной или двумя руками за веревку, вы становитесь директором цирка и идете в середину. И так далее, пока вы не захотите играть во что-нибудь еще.

30. Каракатица

Описание. Снова и снова все больше крабов превращаются в каракатицу, пока все дети не станут каракатицей. Эту игру дети искренне и горячо любят.

Возраст участников: с 4 лет.

Инструкция детям. Представьте, что вся наша комната – большой-пребольшой океан, а вы – маленькие крабы, которые плавают в воде. Вы начинаете на этой стороне… (Покажите детям где.) Когда я скажу «Переплываем!», вы все бегите на другую сторону комнаты. А посредине океана живет таинственное животное – каракатица.

Каракатица ходит в середине комнаты. При этом она протягивает оба своих больших щупальца туда и сюда. Если она касается кого-нибудь из вас, когда вы бежите через комнату, то этот ребенок останавливается и превращается в еще одно щупальце. Теперь оно тоже помогает охотиться на крабов. Новое щупальце вместе с остальными пытается коснуться пробегающих мимо крабов, и если они смогут сделать это, тогда появятся еще щупальца.

Вскоре весь океан заполняется щупальцами, и работа каракатицы становится все легче и легче. Игра идет до тех пор, пока все дети не станут щупальцами. Тогда мы поищем новую каракатицу и еще разок сыграем.

Кто первый хочет стать каракатицей?..

31. Пиньята

Описание. В эту игру с удовольствием играют дети в странах Латинской Америки. Она подходит прежде всего для особых случаев: дня рождения кого-нибудь из участников группы или ведущего, наступления каникул и так далее.

Игра развивает визуальную память, чувство пространства и координацию движений рук и ног. 

Материалы: бумажный пакет из-под покупок, лучше всего, если он будет очень большим и дети его заранее украсят. В эту «сумку» («пиньяту») складываются различные сладости: леденцы, конфеты, печенье и так далее.

Сумку нужно подвесить на ленту или веревку на такую высоту, чтобы дети, прыгая, смогли достать до нее тростью (палочкой).

Также нужна трость (палочка) длиной около 50 см и одна повязка на глаза.

Возраст участников: с 4 лет.

Инструкция детям. Я хочу предложить вам игру, в которую играют дети в Южной Америке. В воздухе подвешена сумка, она называется «пиньята». В ней много разных интересных для вас предметов. Одному из вас мы завяжем глаза, и он попытается дотянуться палочкой до пиньяты и стукнуть по ней, чтобы то, что находится внутри, вывалилось из нее. Каждый прыгает только один раз, затем приходит черед следующего. Когда все маленькие подарочки вывалятся из пиньяты, мы их поделим между собой.

32. Водный транспорт

Описание. В этой игре дети безопасным для себя способом, наливая воду в бумажный стаканчик, могут потренировать очень сложный навык: вращать кистями рук, поднимать, сгибать и разгибать их.

Чтобы дети не боялись пролить воду, можно играть на улице в теплый солнечный день. Периодически повторяйте игру, чтобы дети заметили, как растет их ловкость и умелость. 

Материалы: вам понадобятся две емкости для воды и бумажный стаканчик для каждого ребенка.

Возраст участников: с 5 лет.

Инструкция детям. Представьте, что мы все – команда пожарных. Мы должны потушить пожар, который разгорелся в лесу, но пожарная машина не может подъехать к месту пожара. Поэтому мы должны сами носить воду к огню. Вот там, где огонь, я поставлю пустую емкость, а тут, где источник, – емкость с водой.

Каждый пожарный получает бумажный стаканчик. Все становятся в цепочку от одной емкости до другой, примерно на одинаковом расстоянии друг от друга. Тот, кто стоит у емкости с водой, зачерпывает стаканчиком воду и переливает ее в стаканчик своему соседу.

И вот так вода переходит из одного стаканчика в другой, пока последний из вас не выльет ее в пустую емкость. Мне очень интересно, сколько времени нам понадобится в первый раз, чтобы доставить к месту пожара всю воду.

А теперь займите свои места… Когда я скажу: «Воду вперед!», начинайте транспортировать воду. Я буду смотреть на свои часы и скажу вам, сколько времени вы затратили. Когда в источнике воды не останется, ребенок, стоящий у источника, должен сказать: «Стоп, вода!»

 

 

 

34. Одновременно!

Описание. Это интересная игра с партнером, в которой дети могут поэкспериментировать с вращательными движениями руками.

Поскольку она развивает не только ловкость рук, но и важную способность интуитивно вчувствоваться в другого – эмпатию, вы можете часто повторять эту игру.

Материалы: для каждого ребенка одно яйцо, сваренное вкрутую (можно также использовать пластиковую тарелку или обруч).

Возраст участников: с 5 лет.

Инструкция детям. Хотите поиграть в игру, в которой, чтобы все получилось, вы должны будете поколдовать?

Возьмите каждый по вареному яйцу и разделитесь на пары. Я хочу знать, сможете ли вы сделать то, что я вас попрошу. Вместе скажите: «Раз, два, три!» – и одновременно начинайте вертеть каждый свое яйцо. Попытайтесь, чтобы ваше яйцо и яйцо партнера начали вертеться и остановились одновременно. Может быть, вам удастся найти волшебные слова, которые помогут вам сделать этот фокус.

Если вы уже достаточно потренировались, мы можем все полюбоваться, что получилось у каждой пары.

(Интересно поэкспериментировать: попробовать вращать разные предметы – карандаши, монеты, пластиковые тарелки и так далее.)

35. Охотник и зайцы

Описание. Эта игра предъявляет довольно высокие требования к ребенку, которому приходится исполнять двойную роль: зайца и охотника. Кроме того, в этом упражнении тренируются пространственная ориентация, глазомер, тонкие целенаправленные движения указательным пальцем, спокойное удерживание руки, скорость реакции и самоконтроль. Дети любят эту игру, поскольку в ней много сюрпризов и возможностей удивляться.

Возраст участников: с 6 лет.

Инструкция детям. Я хочу предложить вам игру, которая называется «Охотник и зайцы». Вытяните свою руку и указательный палец прямо вперед. Это может быть правая рука, но кто хочет, может использовать левую. Другую руку держим за спиной открытой ладонью наружу. Ваши руки за спиной – это зайцы. Указательный палец другой руки – это охотник, который старается поймать зайца, то есть коснуться открытой ладошки другого ребенка. Каждый раз, когда вы поймали зайца, то есть коснулись указательным пальцем чьей-то ладошки, кричите: «Пенг!»

Интересно, как часто мы будем слышать охотников?

Не забудьте, что другие дети в это время тоже охотятся и пытаются вас поймать. Когда вас поймали, нужно кричать: «А-у-а!» После этого можете опять начинать охотиться.

36. Листок бумаги

Описание. В этой игре с партнером дети учатся прислушиваться друг к другу и контролировать свои руки.

Материалы: один лист бумаги А4 для каждой пары детей.

Возраст участников: с 6 лет. 

Инструкция детям. Мне очень интересно, скольким из вас удастся проделать такой фокус… Разделитесь на пары и возьмите по одному листу бумаги. Станьте друг против друга и вдвоем держите лист бумаги ладонями: одна ладошка ваша, другая – партнера. А теперь сам фокус: вы должны одновременно отпустить бумагу на очень короткое время и снова вернуть руки в исходное положение, так чтобы лист бумаги не упал на пол. Можете немного потренироваться. А потом, возможно, вам захочется попробовать сделать это другой рукой.

37.               Колечко

Описание. Это очень симпатичная игра, в которой дети тренируются прятать в ладонях что-нибудь маленькое, а также бережно и осторожно обращаться с руками другого ребенка. Она создает энергичную атмосферу в группе и очень нравится малышам.

Материалы: монетка (копейка), горошина, колечко и тому подобное. В эту игру можно играть как за столом, так и на полу.

Возраст участников: с 3 лет.

Инструкция детям. Я хочу предложить вам интересную игру. Двое детей выйдут сейчас за дверь. А когда они вернутся, то будут искать у нас колечко. Один из вас должен спрятать колечко в своих ладонях. Остальные также складывают ладошки. После этого мы зовем ребят, стоящих за дверью. Они идут по кругу и аккуратно открывают ладошки других, чтобы найти колечко. Кто первым из них найдет колечко, тот громко кричит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» – и называет того, у кого будет спрятано колечко на второй круг игры. 

Статьи о играх:

В КАКИЕ ИГРЫ ИГРАТЬ С ДЕТЬМИ    РАННЕГО ВОЗРАСТА

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ИГРОВОЙ ТЕРАПИИ

Игры для развития и отдыха

«Интегративные игровые процессы»: что это такое?

Мальчик, которому нужно было играть: история Дибса

О МАСТЕРСТВЕ СОЗДАНИЯ ИГР

ПРИНЦИПЫ НЕДИРЕКТИВНОЙ ИГРОВОЙ ТЕРАПИИ

Книги о играх:

Игры для детских вечеринок
Фопель К.

Привет, глазки! Подвижные игры для детей 3-6 лет
Фопель К.

Привет, ножки! Подвижные игры для детей 3-6 лет
Фопель К.

Привет, ручки! Подвижные игры для детей 3-6 лет
Фопель К.

Привет, ушки! Подвижные игры для детей 3-6 лет
Фопель К.

С головы до пят. Подвижные игры для детей 3-6 лет
Фопель К.

Игры для детей от года до трех лет
Монина Г.Б., Ларечина Е.В.

"Небесное путешествие". Программа игротерапии для дошкольников
Малахова А.Н.

Pekip: игра и движение. Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни
Лизель Полински

Адаптация ребенка в группе и разитие общения на игровом занятии КРУГ
Зарубина Ю.Г., Константинова И.С., Бондарь Т.А., Попова М.Г

Волшебная сила сказки: осуществление мечты и полцарства в придачу. Игра «Дворец желаний»
Огненко Н.

Гениальность на кончиках пальцев: Развивающие игры-потешки для детей от 1 года до 4 лет
Кислинская Т.А.

Двигательный игротренинг для дошкольников
Овчинникова Т.С., Потапчук А.А.

Играем вместе: интегративные игровые процессы в обычном детском саду
Хаймлих У., Хёльтерсхинкен Д.

Игровая терапия
Экслайн В.

Игровые занятия по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у дошкольников
Стародубцева И.В., Завьялова Т.П.

Игровые развивающие занятия в сенсорной комнате: Практическое пособие для ДОУ
Титарь А.И.

Игры в сказкотерапии
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М.

Игры для детского сада. Развитие талантов ребенка через игру. Иллюстрированный словарик игровых приемов
Под ред. Букатова

Игры и занятия с особым ребенком. Руководство для родителей
Ньюмен С.

Эта статья была опубликована 17 февраля 2010 г..