"
тел. 8 (495) 682-54-42
  
Книги по психологии
профессионалам - необходимы
остальным - интересны
Учение без мучения. Словарные слова. Коррекция дисграфии.
Показано 1 - 5 (всего 5 отзывов)

- viamur

Книга является для меня пособием номер 1 четко структурировано, пользуюсь уже на протяжении 2 лет. Актуальности не потеряло. Дизграфия. трудности с русским зыком, все эти игры с буквами дают ребенку в легкой форме запомнить, осознанно писать, и не ошибаться.

Рейтинг: 5 из 5 звезд! [5 из 5 звезд!]

- Збарская Наталья

Книга понравилась. В ней много практических заданий для детей. Хороший шрифт. Это не только помощь в коррекции дисграфии, но и в ее профилактике. Страницы удобно ксерить, что дает возможность работать в некоторых случаях с подгруппами детей.

Рейтинг: 5 из 5 звезд! [5 из 5 звезд!]

- Мукина Ксения

Замечательное пособие. Продумано все до мелочей. Качество печати, подробное описание как работать с пособием - все отлично. Запоминание словарных слов происходит автоматически, без нудной зубрешки, что не очень нравится ребенку. Все происходит в виде игры, причем сразу отрабатывается в нескольких направлениях правильность написания тех или иных слов. Очень довольная приобретенным материалом.

Рейтинг: 5 из 5 звезд! [5 из 5 звезд!]

- Галина РЕЗАПКИНА

Исследования показывают, что за семьдесят лет число младших школьников, испытывающих трудности в обучении, возросло с 8,7% до 70% и продолжает расти. Типичные проявления — бедность словарного запаса, неумение правильно пересказать текст и построить предложение, множество ошибок при письменном изложении… При этом дети тратят на выполнение домашних заданий необоснованно много времени и сил. В результате у них практически не остается свободного личного времени, накапливается эмоциональная и физическая усталость. Причины — несформированность внимания и тонкой моторики, отсутствие навыков чтения и самостоятельности действий. Следствие — отвращение к учебе уже в начальной школе. Дополнительные занятия по развитию отстающих функций, как правило, забирают у ребенка остатки сил и эмоций. Именно таким детям необходимо давать классные и домашние задания в форме, которая активизирует отделы мозга, отвечающие за автоматические навыки чтения и письма. Благодаря комплексному развитию слуховой, зрительной и моторной памяти у ребенка формируется образ правильного слова. Учебно-методическое пособие Галины Зегебарт представляет собой целостную систему занятий по развитию устойчивых навыков чтения, письма и даже счета, так как активизируют умственную деятельность в целом. Пособие состоит из двух частей. В методической части изложены цели, задачи и алгоритм работы с рабочими материалами. Рабочие материалы изданы в виде блокнота с отрывными листами и содержат полный комплект заданий для 1–2-го класса. По мере необходимости их можно отделять от общего блока и использовать в соответствии с рекомендациями, изложенными в методической части. Примером таких заданий являются картинки-раскраски, изображающие слова, правописание которых ученик 1–2-го класса должен освоить, не зная пока правила их проверки. Почему раскраска? Да потому, что таким образом развивается координация «рука–глаз». Контурная линия достаточно широка, чтобы скрыть естественные погрешности не очень умелой руки. Внутри можно делать цветную штриховку, получая совершенно неожиданный результат. Все это вызывает у ребенка положительные эмоции, которые облегчают процесс обучения. Приложение с возможными вариантами ответов поможет ребенку самостоятельно проверить правильность составленных слов (словарные слова выделены жирным шрифтом). Научите ребенка при проверке вычеркивать из Приложения составленные им слова, чтобы обнаружить пропущенные. Если какое-то слово ребенку незнакомо, объясните его смысл. Дети могут найти и какие-то новые слова — порадуйтесь вместе с ними. Нужно, чтобы ребенок хорошо представлял себе правильное написание каждого словарного слова, прежде чем он примется за его составление из отдельных элементов. В настоящее время автор работает над аналогичным пособием для учащихся старших классов, потому что проблемы с чтением и письмом медленно, но верно растут вместе с нашими детьми. Хотя пособие адресовано психологам, логопедам, учителям и родителям младших школьников, его уже оценили специалисты по реабилитации людей, переживших инсульт. Источник отзыва: http://psy.1september.ru/article.php?ID=200702015

Рейтинг: 5 из 5 звезд! [5 из 5 звезд!]

- Татиана

Комплекты книг автора Зегебарт Г. отличаются оригинальностью (есть ещё комплект "Волшебные обводилки" формирование графомоторных навыков, авторы Зегебарт Г., Ильичева О.), на первый взгляд рабочие материалы не представляют из себя ничего интересного, лишь подробно ознакомившись с методическими рекомендациями, можно оценить насколько хорошо продуманна система работы. Данный комплект для занятий по коррекции дисграфии, на мой взгляд, подходит только в качестве дополнения, с его помощью можно скорректировать лишь некоторые дисграфические ошибки, но здесь предложена интересная и эффективная методика запоминания словарных слов. Советую на этот комплект обратить внимания родителям учащихся 1-4 классов, т.к. выполняя предложенные упражнения нелёгкий, обязательный процесс запоминания словарных слов пройдет для ребенка без мучений, благодаря тому, что одни и те же слова повторяются в различных упражнениях, даже самые невнимательные дети запоминают большую часть словарных слов. В комплект входят рабочие материалы и методические рекомендации. Рабочие материалы - это листы с заданиями, выполненные в виде блокнота, который вклеен в картонную папку, формат листов А4, задания напечатаны на обычной белой бумаге с 2 сторон листа, 120 стр. Программу могут использовать родители и педагоги, у каждого ребенка должны быть свои рабочие материалы. Задания сгруппированы по возрастам (1-2, 3, 4 класс), для каждого возраста предлагаются одинаковые по смыслу, но разные по сложности упражнения. Этапы работы с материалами подробно описаны в методическом пособии,в котором 40 стр. Авторы разработали 8 разделов: 1. Основа. Словарные слова (пример фото №2) 2. Угадайка (фото №3) 3. Исправления (фото №4) 4. Прятки (фото №5) 5. Поля слов (фото №6) 6. Лото (фото №7) 7. Раскраски (фото №8) 8. Универсальные игры (фото №10-12) Все раздели связанны друг с другом, каждый нужно проходить поэтапно. Упражнения направленны на развитие слуховой, зрительной, моторной памяти, зрительного восприятия, внимания, навыков чтения и письма.

Рейтинг: 5 из 5 звезд! [5 из 5 звезд!]

Показано 1 - 5 (всего 5 отзывов)

< НАЗАД

Учение без мучения. Словарные слова. Коррекция дисграфии.

320 руб.