"
тел. 8 (495) 682-54-42
  
Книги по психологии
профессионалам - необходимы
остальным - интересны
РОДИТЕЛЬСКИЕ ОЖИДАНИЕ И РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

Из книги: От рождения до школы. Первая книга думающего родителя
Патяева Е.

РОДИТЕЛЬСКИЕ ОЖИДАНИЕ И РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

Родители, которые уделяют много внимания развитию сво­его малыша, часто ждут от него каких-либо особых успехов. И могут начать беспокоиться, если ребёнок развивается как все, ни в чём не опережая своих сверстников или даже в чём-то от­ставая от некоторых из них. Это беспокойство может выглядеть примерно так:

Лёше 3 года и 1 месяц. И его мама и папа начали беспокоиться, что «он ни в чём не хочет преодолевать трудности» — не хочет сам одеваться, не хочет сам есть, не хочет делать то, что у него не получается сразу. Не хочет читать, потому что это трудно. Не хочет кататься на лыжах, потому что у него это плохо получает­ся, не хочет прикладывать усилия в бассейне, чтобы научиться плавать. У него плохо получается рисовать, он отстаёт в этом от многих своих сверстников, и поэтому теперь он вообще не хочет рисовать. Ему купили металлофон, а он «не хочет научиться играть простейшую мелодию, которую вполне смог бы сыграть». Причём Лёша, будучи развитым ребёнком, не просто не хочет, но и «подводит теорию»: «мне это не надо». Ещё один аспект маминого беспокойства состоит в том, что «он делает только то, что ему нравится, он готов что-то делать только в игре».

При этом Лёша хорошо строит из конструктора и достиг здесь нового уровня, он с увлечением играет в ролевые игры и хорошо говорит - т.е. он «отстаёт» не от возрастных норм развития, а только от маминых и папиных ожиданий.

А теперь попробуйте представить себя на месте маленько­го ребёнка, от которого родители ждут, что он всё время будет действовать на пределе своих возможностей. Вдохновит ли это вас и долго ли вы так продержитесь?

Нельзя преодолевать трудности всё время. Нельзя всё время за­ниматься тем, чему тебя хотят научить, а не тем, что хочется де­лать тебе самому. И ещё: когда у ребёнка что-то не получается, ему нужна ваша помощь и эмоциональная поддержка, а вовсе не ваше озабоченное и разочарованное лицо. Он считывает ваши ожидания и начинает напрягаться, чтобы им соответствовать, — и в результате теряется удовольствие от игры или от процесса деятельности. А когда новое и трудное действие у малыша по­лучается — он хочет отпраздновать вместе с вами свой успех, а не приниматься сразу же за какое-то новое трудное дело.

В случае с Лёшей мама поняла завышенность своих ожи­даний («я постоянно сравниваю его с детьми, с которыми тоже много занимаются и которые чуть старше его; он идёт точно по норме, а мне, наверно, хочется большего»). И, вероятно, скор­ректирует своё поведение. Но теперь ей придётся приложить дополнительные усилия к тому, чтобы Лёша полюбил рисовать или кататься на лыжах.

Эта статья была опубликована 18 апреля 2012 г..