"
тел. 8 (495) 682-54-42
  
Книги по психологии
профессионалам - необходимы
остальным - интересны
РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ЗНАТЬ, ЧТО МИР ОПАСЕН

Из книги: Распространенные родительские заблуждения
Леус Т.В.

РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ЗНАТЬ, ЧТО МИР ОПАСЕН

В этой главе я хочу затронуть одну серьезную проблему — вопрос мировосприятия. Безусловно, это тема не одной кни­ги, но мы поговорим прежде всего об эмоциональной стороне ваших отношений Сдадиром. Понятно, почему: ребенок вос­принимает сценарий вашего отношения к реальности зача­стую в искаженном варианте.

«После свадьбы, — говорит женщина, — муж сказал мне: „Сиди дома, воспитывай детей, остальные проблемы я решу сам". Посопротивлявшись для вида, я несказанно обрадова­лась возможности не выходить в этот опасный, страшный, полный неизвестности мир».

«Я не могу поменять работу, хотя нынешнее положение меня совсем не устраивает, — жалуется молодой человек, — мне настолько трудно адаптироваться в коллективе, что я не готов в очередной раз подвергнуть себя новому стрессу».

«Если мне нужно позвонить незнакомому человеку, я на­чинаю готовить себя чуть ли не за сутки. И не факт, что я смо­гу в итоге это сделать», — рассказывает на приеме женщина 39 лет. «Что же вас останавливает?» — «Мне страшно». — «Что же такое может произойти? Чего вы боитесь?» — «Всего».

Как вы заметили, разговор шел со взрослыми людьми. Что и когда их так напугало?

Дело в том, что, когда речь идет о каких-то конкретных событиях, объектах, которых боится взрослый человек, мы можем предположить, что в корне этого страха лежит какое-то происшествие, оставившее след в сознании человека. На­пример, во время полета случилась непредвиденная ситуация и теперь человек боится летать, хотя далеко не каждый, по­пав в подобную историю, будет испытывать страх перед поле­тами. Но в наших историях у каждого обнаруживался такой страх перед миром, как будто это были не взрослые, зрелые люди, а маленькие дети, у которых «деревья еще большие». Ясно, что этот ужас зародился еще в детстве и сейчас в отно­шениях с миром человек продолжает пребывать в том возра­сте, когда он был так напуган.

В моей практике не было ни одного случая, чтоб источ­ником страха не оказался родитель или другой взрослый. Даже когда дети выходят из опасных для жизни ситуа­ций, они боятся чего-то конкретного, но отношение к миру формируется только при непосредственном участии роди­теля.

Как вы думаете, может ли у ребенка сформироваться по­зитивное отношение к тому, к чему у его мамы или папы, мягко говоря, настороженное, недоверчивое отношение? Мо­жет ли родитель в таком состоянии транслировать ребенку: «Мир добр, мир прекрасен»?

Представляю реакцию скептиков: «Ничего себе прекра­сен: войны, убийства, насилие! Вот у соседа вчера квартиру обворовали. А в школах что творится?! А в стране?!»

То-то и оно! Мир — он разный. В нем, как и в чем угодно другом, можно увидеть плохое или хорошее. Два человека, глядя на одну и ту же вещь, могут воспринимать ее совер­шенно по-разному. Помните притчу о стакане, который либо наполовину пуст, либо наполовину полон? Воды-то в нем на­лито одинаково, но один человек видит его в первую очередь пустым, а другой — полным. Наше восприятие мира зависит от того, что внутри каждого из нас. Это восприятие вольно или невольно мы передаем нашему ребенку.

Эта статья была опубликована 08 июля 2011 г..