"
тел. 8 (495) 682-54-42
  
Книги по психологии
профессионалам - необходимы
остальным - интересны
Психолог на родительском собрании

вернуться к описанию книги

Психолог на родительском собрании. Чибисова М.Ю., Пилипко Н.В.

От авторов

 

Дорогие коллеги!

 

Если эта книга привлекла ваше внимание, скорее всего, вы работаете в школе или в другом детском учреждении, где время от времени проводятся родительские собрания. И, вероятно, иногда к вам обращаются с просьбой: «У нас завтра собрание, не могли бы вы прийти и выступить?» Нам это хорошо знакомо, потому что к нам тоже не раз обращались с такой просьбой. И мы приходили и выступали, пока в один прекрасный день не осознали, что родительские собрания прочно вошли в нашу работу, и мы даже не представляем, как без них обойтись, что родительские собрания могут оказать психологу неоценимую помощь.

Соображениями на эту тему мы и решили поделиться с вами. В этой книге мы предприняли попытку посмотреть на родительское собрание глазами психолога, подумать, как наиболее эффективно использовать эту форму работы с родителями. Осмыслив собственный опыт и опыт наших коллег, мы систематизировали имеющиеся у нас практические материалы и подытожили стратегии и тактики деятельности. Чтобы не быть голословными, мы проиллюстрировали материал методического, теоретического характера примерами из практической деятельности. Особое внимание мы уделили непростой проблеме контакта, безопасности и доверия в отношениях между психологом и родителями. Результат нашего труда перед вами.

В первой главе «Родительское собрание как форма работы школьного психолога» мы рассматриваем родительские собрания с довольно непривычной точки зрения – с позиции психолога, пытаемся понять, есть ли смысл в участии психолога в родительском собрании, и если есть, то какой.

Вторая глава «Тематические встречи с родителями» посвящена подготовке выступлений перед родителями. Мы понимаем, как велик объем работы школьного психолога, поэтому постарались часть ее взять на себя, максимально подробно описав последовательность шагов и действий и предложив несколько ориентировочных сценариев выступлений перед родителями.

В третьей главе «Анкетирование на родительском собрании» мы подробно рассказали, как получить в ходе собрания интересующую психолога информацию, как составить анкету, провести анкетирование и обработать результаты.

В четвертой главе «Использование интерактивных методов работы на родительском собрании» речь идет о том, какие нетрадиционные методы можно применять на собрании и как это сделать.

В пятой главе «Как справиться с возможными трудностями»  мы анализируем наиболее распространенные проблемы, с которыми психолог может столкнуться на собрании, и предлагаем свои варианты их разрешения.

Нам кажется, что эта книга может быть интересной для широкого круга школьных психологов независимо от того, работают они в государственной школе или частной, в начальной или средней.  Она не дает готовых рецептов, а ориентирована скорее на овладение технологией, способом деятельности, которые можно наполнять самым разным содержанием. Начинающий психолог найдет здесь подробное описание шагов, необходимых при подготовке к родительскому собранию, а опытные психологи, надеемся, смогут пополнить свой профессиональный опыт.

В заключение хочется выразить признательность всем тем, без кого эта книга не состоялась бы. Огромное спасибо редакторам издательства «Генезис» за их дружескую поддержку и помощь. Спасибо нашим близким, которые с терпением и пониманием относились к нашей писательской деятельности. И наконец, хочется выразить искреннюю признательность тем, без кого эта книга никогда не увидела бы свет – всем родителям, с которыми нам посчастливилось работать. Мы благодарны им за все, чему они нас научили и за тот опыт, который мы получили в общении с ними.

Эта статья была опубликована 03 сентября 2009 г..