Знакомьтесь - нейропсихологические игры "Генезиса"!

Вы любите нейропсихологические настольные игры? Мы — очень, ведь это отличный способ провести время не только весело, но и с пользой - благодаря им развиваются и корректируются механизмы мозговой деятельности ребенка. С помощью нейропсихологических игр можно повысить уровень саморегуляции, улучшить память, развить речь и внимание. 

У нас в «Генезисе» вышла целая линейка таких игр, о которых мы хотим подробнее рассказать ниже. Они призваны решать разные задачи, отличаются в игровом процессе и рассчитаны на разный возраст, но кое-что общее между ними есть — они нравятся и детям, и родителям, и специалистам.

Попробуй повтори

⠀
В этой игре участник должен воспроизвести положение рук или позу, которую он видит на картинке, для чего ему необходимо совершить некоторое конкретное движение. Воспроизведение нарисованных на карточках движений – задача нетривиальная. Трудность заключается не в том, что движения требуют особых физических способностей, а в их непривычности, непохожести на те, что люди осуществляют в быту каждый день. С первого раза некоторые движения не выполнит даже взрослый. Но трудная и при этом посильная задача поднимает настроение и рождает поиск, а поисковая активность, в свою очередь, вызывает возбуждение в глубинных структурах мозга, которые активизируют работу полушарий. Кроме того, игра способствует развитию внимания, пространственных представлений, улучшает реакцию. Набор движений, предложенный в игре, часто используется психологами в программах по психомоторному развитию и нейропсихологической коррекции детей и, несмотря на простоту и увлекательность, является эффективным инструментом работы. Проводить игру могут и неспециалисты, поскольку она проста и понятна.

---

---

Раз, два, три! Сравни и забери

Раз, два, три... семью на дачу собери! Но помни о том, что в машину помещается не больше трех человек, трех домашних питомцев и трех горшочков с растениями. Задача — быстрее соперников найти среди разложенных на столе карт комбинацию из трех карт, которые различаются по одному, двум или трем признакам, и схватить их, предварительно совершив определенное действие. Кто соберет больше всех карт, тот и выиграл! Игра развивает внимание, память, мышление, зрительное восприятие, речь, помогает преодолевать импульсивность, осваивать операции сравнения, различать изображения по признаку «полное – частичное совпадение»

---

---

Четыре ключа

В дальней башне волшебного замка спрятаны сокровища. Башня закрыта на 4 замка, и чтобы открыть их, нужно получить 4 ключа. А для этого надо выполнить 4 непростых задания… Только внимательные и настойчивые герои смогут достичь цели. Кто первым доберется до сокровищ? Задача игроков — передвигать по полю свою фишку так, чтобы раньше других дойти до противоположной по диагонали клетки, отмеченной меткой-«башенкой», собрав при этом четыре разных по цвету «ключа». Четыре «ключа» — это правильно выполненные задания четырех типов: копирование, воспроизведение образца по памяти, преобразование изображения и выполнение задания по словесной инструкции. Игровой набор разработан нейропсихологами для поэтапного формирования пространственных представлений, внимания, памяти, умения действовать по инструкции. Карточки может использовать как специалист (нейропсихолог, психолог, логопед и т.д.) в коррекционных и диагностических целях, так и родитель или любой взрослый, задача которого — с пользой и интересом провести время вместе с ребенком или с небольшой группой детей.

---

---

Шляпы, крылья, две клешни

Вы – пилот космического корабля, ваша задача – заманить на борт как можно больше космических туристов. Скажите «Бонжур!» и левой рукой схватитесь за правое ухо – это условный знак инопланетян в шляпах. А вот у длинноногих пришельцев условные знаки совсем другие, смотрите внимательно – не примите одного инопланетянина за другого, иначе у конкурента на борту окажется больше путешественников! И помните про шпионов: пропустили хотя бы одного на свой корабль – дали фору сопернику!

Все карточки с изображением инопланетян разделены на 7 основных групп, каждой группе соответствует свой звук и свое движение. Задача игрока – набрать как можно больше карточек, быстрее всех произнося нужные звуки и одновременно с этим совершая правильные движения. Игра развивает скорость реакции, внимание, память, пространственные представления. Ребенок учится регулировать собственную деятельность, преодолевать импульсивные реакции. Предназначена для специалистов (нейропсихологов, психологов, логопедов, дефектологов, педагогов, воспитателей) и родителей.

---

---

Почеши мне спинку

"Почеши мне спинку" - это веселая нейропсихологическая игра для развития пространственных представлений. В ней дети «чешут друг другу спинки»: один ребенок рисует на спине другого, а тот отгадывает. 

Чтобы было интереснее и полезнее, мы предлагаем рисовать не только знакомые ребенку буквы и цифры, но и непонятные графические изображения. Дело в том, что восприятие абстрактных символов и знаков является гораздо более сложным процессом, чем восприятие конкретных образов. Мозг должен выполнить непростую задачу по анализу самого изображения, выделению его частей, пониманию взаиморасположения, интеграции их и осознанию смысла увиденного. Например, при чтении простого слова «КОТ» решается множество задач. Что это: рисунок или символ? Символ состоит из нескольких объектов. Каждый объект — буква. Считывается каждая из букв и, в зависимости от их взаиморасположения, воспринимается слово целиком. За словом стоит его значение и на «экране» мозга мы видим живой объект. Это всего лишь упрощенная схема восприятия. А если этот символ «написан» на спине, то мозгу приходится совершить еще более значительную работу по опознанию-восприятию, и значит, развивающий потенциал этого действия увеличивается в разы.

---

Два притопа, три прихлопа

Игрокам предстоит быстро и точно воспроизводить позы и движения с карточек, чередуя их в определенной последовательности, цепочка карт при этом постоянно удлиняется. А еще можно рассказывать про гномов истории, путешествовать с ними по опасному лесу, поиграть в Данетки. Вариантов игры — масса, один интереснее другого!

Подобные двигательные упражнения развивают произвольность, способность переключаться, мелкую моторику, двуручную координацию. Все это тренирует ловкость, плавность, точность всех типов движений, в том числе и тех, которые нужны для красивого и быстрого письма, для выразительной, хорошо интонированной речи. Разные варианты игры способствуют также развитию внимания, памяти, мышления и навыков планирования. Игра подойдет для компании детей, для родителей с детьми, а также станет хорошим инструментом для специалистов — нейропсихологов, логопедов, дефектологов, педагогов.

---

Привет, человечки!

Сыграем в прятки с нарисованными человечками? Только будьте внимательны, не попадитесь на их уловки! Хитрые человечки замерли в похожих позах, а найти нужно только одного. Кидайте кубики, ищите выпавшие значения в таблице-«расшифровке» и скорее хватайте карточку с подходящим человечком.

Перед игроками изображениями вверх лежат карточки с человечками. Один из игроков кидает одновременно 2 кубика. Глядя в таблицу-«расшифровку», игроки отыскивают «спрятавшегося» человечка, поза которого соответствует значениям, выпавшим на кубиках. Сложность задачи можно варьировать, выбирая один из двух комплектов: карты с красными рубашками полегче, карты с синими — сложнее.

Вариантов игры масса: человечков можно не только искать, но и рисовать, группировать по разным признакам, а еще можно повторять их движения. Все это помогает ребенку формировать схему тела и является базой для развития более сложных пространственных представлений. Игра подойдет для компании детей, для родителей с детьми, а также станет хорошим инструментом для специалистов — нейропсихологов, логопедов, дефектологов, педагогов.

---

"Руки-трюки". Нейропсихологическая игра для развития мелкой моторики.

«Руки-трюки» — это настольная игра для развития мелкой моторики. На карточках нарисованы руки, удерживающие между пальцами мелкие предметы (жетоны, фишки, кубики, резиночки), рядом с каждым игроком лежат те же предметы, которые изображены на карточках. Задача игрока — быстрее соперника воспроизвести положения рук, удерживая предметы так, как изображено на карточках.

Игра предназначена для детей дошкольного и школьного возраста, однако подойдет и для взрослой компании. Игровой комплект рассчитан на двух игроков, не считая ведущего. На одного игрока приходятся одна резиночка, один кубик, один жетон и одна фишка. Предметы подобраны таким образом, что в случае их утери или если нужно увеличить количество игроков, предметы можно было бы легко заменить или дополнить. 
⠀
Специалисты (нейропсихологи, логопеды, дефектологи) могут использовать игру в индивидуальной коррекционно-развивающей работе, а взрослые, которые занимаются с ребенком самостоятельно, — для того чтобы подготовить руку ребенка к письму, да и просто весело и с пользой провести время вместе.

---

Вернуться в раздел

Популярные статьи