"
тел. 8 (495) 682-54-42
  
Книги по психологии
профессионалам - необходимы
остальным - интересны
КАК ПРОЯВЛЯЕТСЯ СЕКСУАЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

Из книги: Развитие личности ребенка от пяти до семи лет
Смирнова Е.О., Белошистая А.В., Монина Г.Б. и др.

КАК ПРОЯВЛЯЕТСЯ СЕКСУАЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

Как уже было отмечено, в возрасте от семи до одиннадцати лет различные сексуальные проявления, в том числе сексуальные игры, действительно становятся менее явными. Чем старше ребенок, тем сложнее ему на них решиться. Это связано с тем, что, все сильнее удаляясь от родителей, ребенок все больше осознает границы своего тела, их ценность.

Границы тела характеризуются двумя показателями: «барьер» и «проницаемость». Чем ниже показатель барьера и выше проницае­мости, тем более расплывчаты и неопределенны границы тела. От выраженности границ тела зависят уровень личностной защиты, сте­пень автономности ребенка, его уверенность в социальных контак­тах. Родители могут легко определить, развиты ли границы тела у их ребенка. Если он начинает стесняться появляться в обнаженном виде перед лицами противоположного пола, включая родственников, то границы можно считать сформированными. Подобную стыдливость следует уважать, не заставлять ребенка преодолевать ее. Разумеется, все хорошо в меру. Если ребенка случайно увидели обнаженным, и он, горько рыдая, долго не может успокоиться, то это, как и полное пре­небрежение правилами приличия, — является поводом для консуль­тации у психолога или психотерапевта.

Формирование границ создает у ребенка представление о соб­ственной целостности и идентичности, которая является одним из основных компонентов личности. Идентичность формируется под влиянием различных факторов. К первой группе можно отнести то, что сопутствует рождению человека (принадлежность его к опреде­ленному полу, к возрастной группе, к определенной расе, националь­ности, к социально-экономическому слою, а также фактор рождения и проживания в определенном месте). Другую группу факторов со­ставляют достижения человека в течение жизни (свободно выбирае­мые им связи, привязанности, ориентации). В эту же группу можно включить факторы, связанные с влиянием, с подражанием кому-то, желанием нравиться значимому лицу. Ожидания окружающих могут формировать роли «лидера» и «подчиненного», «ученика» и «учителя», «отличника», «отстающего» и др.

Пол человека определяет полоролевую идентичность, которая проявляется в следовании человека половым поведенческим стерео­типам, социальным и культурным нормам, а также принятием себя в качестве представителя мужского или женского пола и пережива­ниями соответствия своей половой роли. Удовлетворенность или не­удовлетворенность ребенка своей внешностью, образом своего тела, то есть представлением о том, как его тело воспринимается другими, могут во многом определять самооценку ребенка, его успешность. Причем оценка ребенком разных зон своего тела оказывает раз­личное влияние на самооценку и степень самоуважения личности. И мальчики, и девочки нередко страдают в связи с избыточным ве­сом. Наши пациенты в минуты откровенности предъявляли разно­образные жалобы: переживали по поводу «толстых ног», «торчащих коленок», веснушек, курносого носа, маленького роста, «некрасивых» зубов, волос и т. п.

Осознание границ своего тела и своей принадлежности к опреде­ленному полу приводят к тому, что в своем поведении ребенок сле­дует культурным запретам, формирует новую индивидуальную стыд­ливость. Непринятие своей внешности часто может спровоцировать необдуманное, случайное замечание значимого взрослого (особенно противоположного пола), не отдающего себе отчета в том, насколько его слово может ранить («Какая ты у нас пухленькая!», «У тебя зубки, как у зайчика!» и т. п.). При этом у ребенка могут возникнуть наруше­ния общения, сформироваться страх публичных выступлений.

Эта статья была опубликована 26 июня 2012 г..
Поиск книг
по названию
по автору
по издательству
 
Вход




Действующая скидка
Отрывки из книг
Межрегиональная Ассоциация психологов-практиков "Просто Вместе"

АНО «Больничные Клоуны»