ОТЗЫВЫ
-
анна,“Хорошая колода, универсальная. Использую в своей работе. Понравилось применять с подростками, которым предстоит сделать выбор дальнейшего жизненного пути ”
все отзывы -
анна,“Очень красочные и милые картинки. Подходят для проработки детских проблем и травм. Ну и для отреагирования детских переживаний в целом для выстраивания линии жизни.”
все отзывы -
анна,“Обожаю эту колоду, так метафорично, универсально. Какую карту ни возьми. К сожалению, не всем доступно отвлеченное мышление. Но, если данных проблем нет, очень классная колода. Помогает также в работе с подростками, которым необходимо самоопределиться.”
все отзывы -
анна,“Использую для работы с мужчинами. Колод для мужчин мало, эта очень даже неплохая. ”
все отзывы -
анна,“Применяю в работе как с женщинами, так и с мужчинами. Очень универсальные изображения и сюжеты. Каждый находит отклик в сердце.”
все отзывы -
анна,“Использую в работе с подростками и взрослыми. Красочные картинки. К сожалению не со всеми доступно данное пособие. Абстрактное мышление и метафора не для всех доступно. В целом, если клиент может мыслить отвлечённо, очень полезно при работе с травмами, в том числе детскими.”
все отзывы -
Владимир,“Задания очень сложные дети не понимают значения многих слов, слова написаны заумным языком!”
все отзывы -
Владимир,“Задания очень сложные дети не понимают значения многих слов, слова написаны заумным языком!”
все отзывы -
-
Татьяна ,“Я работаю психологом в саду, в игру играем в предпраздничные дни. Дети всегда заинтересованы и с удовольствием вовлечены!”
все отзывы
Уроки добра. Комплексная программа социально-коммуникативного развития ребенка средствами эмоционального и социального интеллекта
| Год издания: | 2018 |
| Издательство: | Аркти |
| Тип обложки: | Мягкая |
| Размер: | 210x145 x11 мм |
| Вес: | 255 г |
| Количество страниц: | 192 |
- Описание
- Содержание
Комплексная программа "Уроки добра" входит в методический комплект вариативной основной образовательной программы дошкольного образования "Первоцветы" и комплексной программы по развитию социального интеллекта "Растем вместе!". В книге дается характеристика целевого, содержательного и организационного разделов программы, описана серия
коррекционно-развивающих занятий, направленных на социально-коммуникативное, познавательное и речевое развитие старших дошкольников на основе технологии развития эмоционального и социального интеллекта и в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.
Пособие предназначено для воспитателей и педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций и детских садов, находящихся в составе образовательных комплексов. Может быть интересно студентам и преподавателям вузов.
Введение
I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1. Пояснительная записка
1.1. Цели, задачи, принципы реализации комплексной программы
1.2. Планируемые результаты освоения детьми дошкольного возраста комплексной программы "УРОКИ ДОБРА"
II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
2.1. Тематический план игровых занятий
2.2. Содержание комплексной программы "УРОКИ ДОБРА"
III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
3.1. Методические рекомендации по формированию развивающей предметно-пространственной среды и организации видов детской деятельности
3.2. Моделирование социальных ситуаций по развитию эмоционального и социального интеллекта детей в режимных моментах на основе комплекта демонстрационных материалов
3.3. Методические рекомендации по реализации программы в разных формах непосредственно образовательной деятельности
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. КОНСПЕКТЫ ИГРОВЫХ ЗАНЯТИЙ
МОДУЛЬ 1. "УЧИМСЯ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 1. Знакомство с понятиями "добро" и "зло"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 2. "Наше настроение"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 3. "Хорошо ли быть злым?"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 4. "Учимся справляться с гневом"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 5 . "Что делать, если ты злишься?"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 6. "Злость уходи!"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 7. "Поговорим о доброте"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 8. "Если друзья поссорились"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 9. "Правила доброжелательного поведения"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 10. "Хорошо ли быть одному?"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 11. Знакомство с понятиями: "физическая и душевная боль"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 12. "Наши добрые дела"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 13. "Животные наши друзья"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 14. "Мой лучший друг"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 15. "Учимся анализировать поведение в конфликтной ситуации"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 16. "Учимся управлять своими эмоциями в конфликтных ситуациях"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 17. "Всегда ли мы поступаем правильно?"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 18. "Как примирить Волка с Зайцем?"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 19. "Настоящий друг познается в беде"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ № 20. "Давайте жить дружно и весело!"
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. КОНСПЕКТЫ ИГРОВЫХ ЗАНЯТИЙ
МОДУЛЬ 2. "УЧИМСЯ СОЧУВСТВОВАТЬ И СОПЕРЕЖИВАТЬ"
Раздел 1. "Я мои родные"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 1. "Самый дорогой на свете человек"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 2. "Почему мы обижаем близких нам людей?"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 3. "Братья и сестры"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 4. "Ссоры братьев и сестер"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 5. "Учимся понимать переживания родных и близких нам людей"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 6. "Наши бабушки и дедушки"
Раздел 2. "Учимся сочувствовать и сопереживать друзьям
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 1. "Друг в беде не бросит"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 2. "Друг заболел"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 3. "Какой я и каким хочу быть?"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 4. "Учимся понимать боль другого человека"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 5. "Друг и в радости, и в горе всегда рядом"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 6. "Именины друга"
МОДУЛЬ 3. МЫ И НАШИ ДРУЗЬЯ-ЖИВОТНЫЕ
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 1. "Собака - верный друг человека"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 2. "Учимся заботиться о детенышах животных"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 3. "Почему грустит котенок?"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 4. "Не мучайте животных"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 5. "Подарим птицам нашу доброту"
ИГРА-ЗАНЯТИЕ 6. "Праздник для друзей-животных"
Литература
