г. Москва, ул. Ярославская, д. 14, корп. 1
info@genesisbook.ru

ГЕНЕЗИС

Книги по психологии.

Профессионалам — необходимы, остальным — интересны

"Жила-была девочка, похожая на тебя...": Психотерапевтические истории для детей

Автор: Дорис Бретт
Год издания: 2014
Издательство: Класс
Тип обложки: Переплет
Размер: 220x155 x12 мм
Вес: 350 г
Количество страниц: 224
500 P
В корзину
  • Описание
  • Отрывок
  • Содержание

Что говорить ребенку, который боится темноты? Или маленькому често­любцу, который отказывается делать то, что у него сразу не получается хоро­шо? Или тому, кого дразнят в школе? Или пережившему развод родителей? В книге австралийского детского психолога Д. Бретт читатель найдет целую россыпь примеров, рецептов и рекомендаций для этих и многих других про­блемных ситуаций. Простая и изящная книжка будет полезна любому детско­му специалисту, интересна для «взрослого» врача и психолога и совершенно необходима всем заботливым родителям.


ВВЕДЕНИЕ

«Истории про Энни» я начала сочинять лет десять назад. Меня подтолкнуло к их написанию то, что моя тогда трехлетняя дочь Аманта была застенчивым ребенком. Несколько позже, когда журналисты-интервьюеры, посещавшие нас, знакомились с уже несколько повзрослевшей Амантой, такое объяснение вызывало у них недоумение.

Меня спрашивали: «Как появились „Истории про Энни“?» И я отвечала: «Причиной тому была робость и застенчивость Аманты». К тому времени Аманте исполнилось десять лет, и она уже была определенно не робкого десятка. Журналисты не могли скрыть удивления, когда она ловко перехватывала микрофон у родительницы, чтобы получить побольше «эфирного времени».

Тем не менее, в три года Аманта была застенчива. Особенно в незнакомом окружении. На детской площадке, куда мы выходили, Аманта с большой опаской решалась наконец отойти от меня и поиграть с другими детьми. В то время, как другие дети беззаботно резвились, Аманта сидела у моих ног, наблюдая за происходящим со страхом и удивлением. Другие матери смотрели на меня с жалостью и сочувствием.

Нетрудно догадаться, что мысль о детском саде вряд ли могла вызвать восторг у Аманты. Поэтому мы с мужем начали беседы о садике загодя. Мы хотели успокоить дочь, убедить ее в том, что в саду очень хорошо, что она будет в безопасности, что ей там понравится и т.д. Убеждали Аманту до посинения. Она слушала, смотрела на нас, но мы понимали, что, несмотря на радужную картину, которую мы рисовали перед ней, Аманта вовсе не собиралась поддаваться на уговоры. Выражение ее глаз ясно говорило: «Может быть, для вас детский сад – рай земной, а для меня – нет».

Вот тогда-то у меня и возникла идея рассказать Аманте одну историю. Это был рассказ о маленькой девочке по имени Энни. Энни жила в точно таком же доме, как наш. У нее была собака точно такая же, как наша, и у нее тоже были папа и мама, как

Мартин и я. Но самое главное, она так же, как Аманта, боялась пойти в детский сад. Рассказ начинался с первого дня пребывания Энни в детском саду, где оказалось совсем не так уж плохо, как она сначала думала, и охватывал последующие дни. С каждым днем детский сад нравился Энни все больше и больше. К концу первой недели она уже мечтала, как завтра пойдет в садик.

Рассказ увлек дочку. Она просила продолжения истории про девочку Энни. И когда Аманта достигла возраста, необходимого для поступления в детский сад, она с удивительной легкостью преодолела свое прежнее нежелание, точно так же, как Энни в том рассказе.

Я была просто поражена успехом метода, применяющего терапевтический рассказ. Каждый раз, когда дочь была чем-то напугана или сталкивалась с трудностями или проблемами, она приходила ко мне и говорила: «Расскажи мне какую-нибудь историю про Энни». И я рассказывала ей о том, как подобные сложности встречались и в жизни Энни. Увлекшись, Аманта просила рассказать историю снова и снова и преодолевала трудности по примеру героини рассказов, к которой успела привязаться.

Я стала объяснять другим родителям, как нужно рассказывать «истории про Энни». Медики и педагоги также заинтересовались этим методом. Ко времени выхода в свет первого томика «Рассказов про Энни» у меня уже накопилась масса положительных отзывов родителей и специалистов. Дети любили слушать эти истории. Рассказы помогали им почувствовать себя увереннее, сильнее, преодолевать страхи и лучше понимать и разрешать те или иные конфликты. Родители же с удовольствием рассказывали эти истории, поскольку это помогало найти взаимопонимание с ребенком. Если раньше они были бессильны помочь малышу в беде, то теперь могли уже что-то сделать. Более того, это «что-то» было простым, естественным и разумным и избавляло от обращения к специалисту-психологу.

Руководство для начинающих фей.

Предисловие Е.Л.Михайловой...

Руководство для начинающих фей
Предисловие
Введение
Как дети приобретают знания и навыки
Общение с помощью историй
Воздействие "историй про Энни"
Истории и психотерапия

Глава 1. Применение “истории про Энни”
Глава 2. Как научиться рассказывать “истории про Энни”
Глава 3. Боязнь темноты
История про Энни

Глава 4. Энурез
История про Энни

Глава 5. Компульсивные дети и дети-перфекционисты
Первая история про Энни
Вторая история про Энни

Глава 6. Застенчивость
История про Энни

Глава 7. Если ребенка дразнят
История про Энни

Глава 8. Развод
Как дети реагируют на развод
Детские опасения и фантазии
Как сказать детям "об этом"
Проблемы и ловушки
Как облегчить положение 
История про Энни

Глава 9. Дети — мачеха — отчим
История про Энни

Глава 10. Импульсивные дети
История про Энни

Глава 11. Взаимоотношения между маленькими братьями и сестрами (сиблинги)
История про Энни

Глава 12. Дети алкоголиков
История про Энни

Глава 13. Релаксация
История про Энни

Отзывы

Загрузка комментариев...