ОТЗЫВЫ
-
анна,“Хорошая колода, универсальная. Использую в своей работе. Понравилось применять с подростками, которым предстоит сделать выбор дальнейшего жизненного пути ”
все отзывы -
анна,“Очень красочные и милые картинки. Подходят для проработки детских проблем и травм. Ну и для отреагирования детских переживаний в целом для выстраивания линии жизни.”
все отзывы -
анна,“Обожаю эту колоду, так метафорично, универсально. Какую карту ни возьми. К сожалению, не всем доступно отвлеченное мышление. Но, если данных проблем нет, очень классная колода. Помогает также в работе с подростками, которым необходимо самоопределиться.”
все отзывы -
анна,“Использую для работы с мужчинами. Колод для мужчин мало, эта очень даже неплохая. ”
все отзывы -
анна,“Применяю в работе как с женщинами, так и с мужчинами. Очень универсальные изображения и сюжеты. Каждый находит отклик в сердце.”
все отзывы -
анна,“Использую в работе с подростками и взрослыми. Красочные картинки. К сожалению не со всеми доступно данное пособие. Абстрактное мышление и метафора не для всех доступно. В целом, если клиент может мыслить отвлечённо, очень полезно при работе с травмами, в том числе детскими.”
все отзывы -
Владимир,“Задания очень сложные дети не понимают значения многих слов, слова написаны заумным языком!”
все отзывы -
Владимир,“Задания очень сложные дети не понимают значения многих слов, слова написаны заумным языком!”
все отзывы -
-
Татьяна ,“Я работаю психологом в саду, в игру играем в предпраздничные дни. Дети всегда заинтересованы и с удовольствием вовлечены!”
все отзывы
Практическая психодиагностика. Система основных понятий
| Год издания: | 2012 |
| Издательство: | Ось-89 |
| Тип обложки: | Мягкая |
| Размер: | 0x0 x0 мм |
| Вес: | 190 г |
| Количество страниц: | 192 |
- Описание
- Отрывок
- Содержание
В книге представлена оригинальная трактовка психодиагностики как науки о постановке психологического диагноза. Раскрывается специфика деятельности психолога по оказанию психологической помощи на основе распознавания психологических особенностей человека, рассматриваются научные и интуитивные основания ее осуществления, показывается место психодиагностики в системе психологического знания, возможность отнесения психодиагностики к искусству и к науке. Выясняются и уточняются основные понятия, характеризующие процесс постановки психологического диагноза, диагностическое мышление практического психолога. Анализ и оценка современного состояния психодиагностики ведется с позиций общенаучного подхода, т.е. имеющихся результатов, накопленных в других областях диагностики. Обсуждаемые теоретические положения иллюстрируются случаями из психодиагностической практики.
Введение 3
Глава I. Диагностика как общенаучное понятие 7
§ 1. Специфика диагностики как вида познавательной
деятельности 8
§ 2. Интуитивное и рациональное в диагнозе 13
§ 3. Место диагностики в системе научного знания 17
§ 4. Разделы и этапы диагностики 19
Глава П. Психодиагностика как практическая
деятельность и научная дисциплина 25
§ 1. Психодиагностика как практическая деятельность 25
§ 2. Психодиагностика как наука и искусство 38
§ 3. Предмет психодиагностики и ее структура 42
Глава III. Основные понятия процесса постановки
психологического диагноза 56
§ 1. Объект психодиагностики как сосубъект и система
психической регуляции 56
§ 2. Состояния объекта психодиагностики. Понятие нормы 65
§ 3. Психодиагностическое описание объекта
как предпосылка диагностического процесса 78
§ 4. Субъект психодиагностики 88
§ 5. Психодиагностическая задача и ситуация 96
§ 6. Психодиагностические средства, процесс, диагноз 117
Заключение 143
Литература 146
Приложение. Случаи из психодиагностической практики 158
Введение 3
Глава I. Диагностика как общенаучное понятие 7
§ 1. Специфика диагностики как вида познавательной
деятельности 8
§ 2. Интуитивное и рациональное в диагнозе 13
§ 3. Место диагностики в системе научного знания 17
§ 4. Разделы и этапы диагностики 19
Глава П. Психодиагностика как практическая
деятельность и научная дисциплина 25
§ 1. Психодиагностика как практическая деятельность 25
§ 2. Психодиагностика как наука и искусство 38
§ 3. Предмет психодиагностики и ее структура 42
Глава III. Основные понятия процесса постановки
психологического диагноза 56
§ 1. Объект психодиагностики как сосубъект и система
психической регуляции 56
§ 2. Состояния объекта психодиагностики. Понятие нормы 65
§ 3. Психодиагностическое описание объекта
как предпосылка диагностического процесса 78
§ 4. Субъект психодиагностики 88
§ 5. Психодиагностическая задача и ситуация 96
§ 6. Психодиагностические средства, процесс, диагноз 117
Заключение 143
Литература 146
Приложение. Случаи из психодиагностической практики 158
