Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской
Год издания: | 2009 |
Издательство: | Теревинф |
Тип обложки: | Мягкая |
Размер: | 0x0 x0 мм |
Вес: | 90 г |
Количество страниц: | 56 |
- Описание
- Отрывок
- Содержание
В работе описывается опыт организации занятий в керамической мастерской с детьми и подростками, имеющими различные нарушения развития. Эти занятия рассматриваются как возможный путь формирования умений и навыков предметно-практической деятельности, развития общения со сверстниками, повышения самостоятельности ребят, которые не имеют достаточного опыта социального взаимодействия и участия в творческой деятельности. Работа состоит из введения и трех частей, в которых описываются особенности организации занятий, даются практические рекомендации, помогающие специалистам в решении проблем. Описываются конкретные задания, а также основные алгоритмы их выполнения. Цветные фотографии дадут представление о работах учащихся и проиллюстрируют отдельные упражнения. Издание будет полезно специалистам, которые работают с детьми и подростками, имеющими особенности развития.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Терапевтическая мастерская
Группы общения
Предпрофессиональная керамическая мастерская
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ
В КЕРАМИЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ
Что необходимо для занятий
Особенности организации помещения
Этапы проведения занятий
ОБСУЖДАЕМ ВАЖНЫЕ ВОПРОСЫ
Начинать с плоских или объемных фигур?
Некоторые трудности
и возможные пути их преодоления
Как сохранить индивидуальность работ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:
КАК УЧИТЬ ЛЕПИТЬ ИЗ ГЛИНЫ
Изготовление рельефа (панно)
Как учить ребят делать пальцевый орнамент
ПРИЛОЖЕНИЕ
Темы занятий в керамической мастерской
группы учащихся среднего школьного возраста с
нарушениями развития в 2006-07 учебном году
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Терапевтическая мастерская
Группы общения
Предпрофессиональная керамическая мастерская
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ
В КЕРАМИЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ
Что необходимо для занятий
Особенности организации помещения
Этапы проведения занятий
ОБСУЖДАЕМ ВАЖНЫЕ ВОПРОСЫ
Начинать с плоских или объемных фигур?
Некоторые трудности
и возможные пути их преодоления
Как сохранить индивидуальность работ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:
КАК УЧИТЬ ЛЕПИТЬ ИЗ ГЛИНЫ
Изготовление рельефа (панно)
Как учить ребят делать пальцевый орнамент
ПРИЛОЖЕНИЕ
Темы занятий в керамической мастерской
группы учащихся среднего школьного возраста с
нарушениями развития в 2006-07 учебном году
ЛИТЕРАТУРА