г. Москва, ул. Ярославская, д. 14, корп. 1
info@genesisbook.ru

ГЕНЕЗИС

Книги по психологии.

Профессионалам — необходимы, остальным — интересны

Не хочу! Не буду! Учимся договариваться. 2- 4 года

Год издания: 2014
Издательство: Карапуз
Размер: 0x0x0 мм
Вес: 110 г
Количество страниц: 32
70 P
  • Описание

Уважаемые родители!*

Если вашему ребенку два года - он только начинает говорить, если уже четыре - то он уже неплохо умеет объяснять, чего хочет. И подчас как-то забывается, что маленький человечек еще учится общаться - с родителями, со взрослыми, чуть позже с другими детьми. Научиться этому непросто. Ведь для любого общения нужен собеседник, то есть мы, взрослые. Зачастую родители читают ребенку книжки, показывают картинки и думают, что «развивают» его. Но малышу мало одного чтения, ему мало только слушать. Нужно сделать так, чтобы он говорил. А точнее, мы, взрослые должны постоянно создавать такие ситуации, чтобы ребенку нужно было и хотелось говорить с нами.

Наша книжка необычная: «диалоги» между мамой и Зайкой написаны в форме «протестных» реплик. Как правило, в 2,5-3 года большой проблемой для родителей является организация диалога с подрастающим ребенком: начался возрастной кризис «трех лет», и малыш во всем хочет настоять на своем. Поэтому мы постарались не только продемонстрировать лексический материал, адекватный возрасту малыша, но и показать, как можно найти выход из любого «педагогического» тупика в течение дня. Помните, что с трехлетним человеком надо стараться договариваться, а не заставлять его в приказном порядке действовать.

Когда вы начнете читать и показывать эту книжку своему малышу, он сразу попадет в знакомую для многих семей ситуацию: завтрак на столе, а ребенок капризничает, отказывается от еды, испытывает ваши нервы на прочность. Попробуем посмотреть на эту ситуацию иначе: малыш уже вырос и не хочет довольствоваться хорошо знакомой кашей. А попросить у вас что-то новое еще не умеет. Ребенок просто не знает, как можно словами «повлиять» на ситуацию, И он обращается к хорошо испытанному еще с младенчества способу - начинает плакать, капризничать. Если вы не попробуете предложить ему другой вариант «общения», то подобные «фокусы» надолго войдут в жизнь вашей семьи. Предлагаемый нами в книжке вариант - Зайка сам выбирает, что он будет есть на завтрак, - чрезвычайно важен не только для создания эмоциональной положительной атмосферы, но и для развития его речи. Речь и эмоции связаны между собой теснейшим образом: ребенок, не испытывающий положительных эмоций, как правило, позднее начинает говорить.

Читая эту книжку, попробуйте посмотреть вокруг, увидеть то, что может привлечь внимание ребенка, и поговорить с ним об этом. Постарайтесь не только угадывать, о чем хотел бы спросить или попросить ваш малыш, но и помогите ему сказать это. И пусть на первых порах ему не все удастся выразить словами - не менее важны для развития речи и жесты. Обратите внимание, использует ли их ваш ребенок, и какие это жесты.

 

* Тексты для ребенка читает взрослый.

Отзывы

Загрузка комментариев...