г. Москва, ул. Ярославская, д. 14, корп. 1
info@genesisbook.ru

ГЕНЕЗИС

Книги по психологии.

Профессионалам — необходимы, остальным — интересны

Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет (+приложения: протоколы обследования)

Автор: Под общей ред. Ахутиной Т.В
Год издания: 2018
Издательство: Секачёв
Тип обложки: Мягкая
Размер: 0x0 x0 мм
Вес: 365 г
560 P
В корзину
  • Описание
  • Содержание

В коллективной монографии представлены "Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет", разрабатываемые сотрудниками Лаборатории нейропсихологии МГУ имени М.В. Ломоносова с 1990 года. Нейропсихологические методы диагностики состояния высших психических функций позволяют уточнять механизмы трудностей обучения и на этой основе строить коррекционно-развивающую работу, направленную на преодоление отставания в освоении основных общеобразовательных программ. В книге описаны процедуры проведения и оценки нейропсихологических тестов, представлены количественные и качественные данные о выполнении проб 296 первоклассниками разных московских школ (общие данные и средние по школам), описаны способы обобщения данных и составления заключения.
Книга адресована школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Она будет полезна студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения.


К пособию прилагаются протоколы обследования.

В этом приложении к книге "Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет" приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных. Первый вариант содержит инструкции для предъявления тестов и критерии оценки выполнения проб, он будет полезен начинающим нейропсихологам. Второй вариант более краткий, он будет удобен опытным нейропсихологам, освоившим инструкции и критерии оценки проб. Далее впервые предлагается таблица для подведения итогов обследования. В ней в удобном для анализа порядке представлены средние данные и разброс выполнения тестов. С ее помощью психолог сможет оценить тяжесть обнаруженных симптомов, сравнить симптоматику, относящуюся к разным факторам, и выявить те звенья ВПФ ребенка, которые тормозят его развитие, и те звенья, которые первично могут развиваться успешно. Тем самым эта таблица поможет осуществить самую сложную часть нейропсихологического исследования - перейти от набора симптомов к постановке диагноза. 

Приложение, как и книга, адресовано школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Оно также будет полезно студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения.

Предисловие Т. В. Ахутина
Введение Т. В. Ахутина
ЧАСТЬ I. МЕТОДИКИ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ    Т. В. Ахутина, А. А. Корнеев, Е. Ю. Матвеева, А. А. Романова, А. Р. Агрис, Н. Н. Полонская, Н. М. Пылаева, М. Н. Воронова, М. Ю. Максименко, Л. В. Яблокова, З. А. Меликян, О. В.Кузева
Предварительные замечания
Глава 1. Методики исследования функций III блока
Глава 2. Методики исследования функций II блока 
Глава 3. Исследование функций I блока
Глава 4. От набора симптомов - к диагнозу
Литература к Части 1
ЧАСТЬ II. ОБОБЩЕННЫЕ ИНДЕКСЫ ФУНКЦИЙ: ИХ ПОСТРОЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ
Глава 1. Подсчет нейропсихологических индексов А. Л. Корнеев, Т. В. Ахутина
Глава 2. Применение принципа синдромного анализа в обработке данных нейропсихологического обследования детей Т. В. Ахутина, Е. Ю. Матвеева, А. А. Романова
Глава 3. Лонгитюдное нейропсихологическое исследование развития высших психических функций М. Н. Воронова, А. А. Корнеев, Т. В. Ахутина
ЧАСТЬ III. НОВОЕ В НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ
Глава 1. Компьютерные методы нейропсихологического исследования А. А.  Корнеев, Е. Ю. Матвеева, О. В. Кузева, А. А. Романова, Т. В. Ахутина
Глава 2. Оценка согласованности нейропсихологических индексов с помощью конфирматорного факторного анализа А. А. Корнеев, Т. В. Ахутина, М. Н. Воронова
Приложение 1. Примеры заключений А. Р. Агрис, Е. Ю. Матвеева, А. А. Романова

Отзывы

Загрузка комментариев...