г. Москва, ул. Ярославская, д. 14, корп. 1
info@genesisbook.ru

ГЕНЕЗИС

Книги по психологии.

Профессионалам — необходимы, остальным — интересны

Часто болеющие дети. Психологическое сопровождение в начальной школе

Год издания: 2007
Издательство: Генезис
Тип обложки: Мягкая
Размер: 0x0x0 мм
Вес: 170 г
Количество страниц: 152
120 P
  • Описание
  • Отрывок
  • Содержание
  • Видео

Плохое здоровье младших школьников, и особенно первоклассников – сравнительно новая беда нашего времени. В книге не только анализируются причины этой проблемы, но и предлагается практический способ ее решения с помощью психокоррекционных методов и средств. Книга адресована учителям, родителям, школьным психологам.

                             

 

Посвящается замечательному психологу и педагогу, моему учителю

Нине Михайловне Неупокоевой

 

 

 

Предисловие

 

 

Наше время характеризуется не только кардинальными изменениями в экономике, но и обострением социальных проблем, одной из которых является резкое ухудшение здоровья детей и подростков. В национальном докладе о здоровье населения России отмечено, что число абсолютно здоровых детей снизилось до 10%, часто и длительно болеющие дети составляют 70—75%, а 15—20% имеют хронические заболевания. Часто болеющие дети (ЧБД), таким образом, являются самой большой группой детей, нуждающихся в системной медико-психолого-педагогической поддержке.

Момент поступления в школу является критическим для здоровья большинства детей, а для часто болеющих детей осложняется наличием в анамнезе острых и/или хронических психотравмирующих ситуаций. Сегодня внимание к проблемам часто болеющих детей обычно ограничивается медицинским аспектом. Однако очевидно, что без профессиональной психолого-педагогической помощи решить их невозможно.

Среди множества причин школьной дезадаптации первоклассников специалисты называют недостатки в подготовке ребенка к школе, социально-педагогическую запущенность, психическую депривацию, соматическую ослабленность, нарушения отдельных психических функций, эмоциональные расстройства (Н.Г. Лусканова, И.А. Коробейников, Г.Ф. Кумарина и др.).

Еще одной важной причиной дезадаптации считается неблагоприятная семейная ситуация (Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис, А.И. Захаров и др.).

И.В. Дубровина, В.Е. Каган и другие говорят о существовании «школьного» фактора риска, когда провоцировать школьную дезадаптацию, а иногда являться и ее непосредственной причиной может учитель.

В книге рассматриваются особенности школьной адаптации младших школьников (прежде всего первоклассников), часто болеющих острыми респираторными заболеваниями (ОРЗ), описываются благоприятные психолого-педагогические условия их пребывания в школе, предлагается программа их психологической поддержки, представлены методики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в начальной школе.

Отзывы

Загрузка комментариев...