г. Москва, ул. Ярославская, д. 14, корп. 1
info@genesisbook.ru

ГЕНЕЗИС

Книги по психологии.

Профессионалам — необходимы, остальным — интересны

Биндунг-психотерапия: дошкольный возраст

Автор: Бриш Карл
Год издания: 2019
Издательство: Теревинф
Тип обложки: Переплет
Размер: 205x145 x14 мм
Вес: 315 г
Количество страниц: 192
270 P
В корзину
  • Описание
  • Содержание

Профессор Карл Бриш, психиатр, психотерапевт и исследователь теории привязанности, впервые показал на практике, каким образом теория Джона Боулби может применяться в консультировании и психотерапии. Это направление он назвал биндунг-психотерапией – подходом, который может быть как самостоятельным, так и дополнительным инструментом в работе специалистов.

Возможностям биндунг-психотерапии в работе со всеми возрастными группами – от младенческих проблем до сложностей взрослого возраста – профессор Бриш посвятил серию книг «Консультирование и терапия, основанные на теории привязанности».

Третья книга серии – «Дошкольный возраст» – посвящена развитию привязанности у детей от трех до шести лет. Проблемы, описанные в этом томе – страх расставания, агрессия, ревность между детьми в семье, привыкание к детскому саду, нарушения пищевого поведения и сна и др. На множестве примеров показано, как различные симптомы у детей, зачастую впервые проявляющиеся в детсадовском возрасте, соотносятся с жизненной историей и ранним детским опытом привязанности их родителей, и как своевременная помощь, основанная на теории привязанности, может изменить ситуацию как для детей, так и для родителей.
Книга предназначена всем, кто работает с детьми дошкольного возраста и их родителями: педиатрам, врачам общей практики, детским и подростковым психиатрам, взрослым психиатрам и психотерапевтам, медицинским сестрам и нянечкам, психологам, социальным работникам, педагогам, дефектологам, специалистам по лечебной физкультуре, воспитателям детских садов, а также самим родителям.

Благодарности
Предисловие
Введение 

глава 1
Биндунг-психотерапия
Общие принципы консультирования и психотерапии, основанных на теории привязанности
Пять стадий биндунг-психотерапии
Кратковременная пост-терапия
Основные положения биндунг-психотерапии для родителей с детьми дошкольного возраста
Межпоколенческая передача родительского опыта детям дошкольного возраста 

глава 2
Развитие привязанности в дошкольном возрасте
Здоровое развитие
Дети с ненадежным избегающим и амбивалентным типом привязанности и их поведение в детском саду
Дети с дезорганизованным типом привязанности
Дети с нарушениями привязанности
Защитные факторы и факторы риска
Роль матери и отца, а также других близких для детей дошкольного возраста 

глава 3
Случаи из практики
Приступы гнева необычной продолжительности и силы пример Диагностика и психотерапия при приступах гнева
Нарушения пищевого поведения пример Ребенок с избирательным пищевым поведением пример Ребенок с ожирением
Расстройства сна пример Консультирование матери, чей ребенок часто видит
кошмары
пример Психотерапия ребенка с трудностями засыпания и страхом расставания
Нарушения игровой деятельности пример Ребенок с нарушением игровой деятельности и угрозой медиазависимости
Нарушения привязанности пример Психотерапия усыновленного ребенка  дошкольного возраста с нарушением привязанности по недифференцированному типу
Эмоциональная заброшенность пример Ребенок дошкольного возраста с задержкой роста и развития в результате эмоциональной заброшенности
Опыт насилия пример Ребенок дошкольного возраста после опыта насилия,  имеющий нарушение привязанности с подавлением поведения привязанности по отношению к родителям
Неспособность к расставанию - нарушение привязанности с чрезмерными проявлениями привязанности пример Генерализованное тревожное расстройство у матери и нарушение привязанности с гиперактивацией системы привязанности у ребенка
Тревожное и паническое расстройство после резкого расставания пример Ребенок дошкольного возраста с проблемами расставания, приступами тревоги и паники после развода родителей
Утрата важных объектов привязанности пример Реакция ребенка дошкольного возраста на утрату одного из родителей
пример Утрата одной из воспитательниц как дополнительного объекта привязанности в результате перехода детского сада на концепцию открытой педагогики
Родители с психическими расстройствами пример Ребенок дошкольного возраста с симптомами тревожных и панических атак у родителей с психическими расстройствами
Насилие в отношениях между родителями и дети как свидетели этого насилия  пример Сопереживание насилия между родителями
Ревность между детьми в семье пример Ребенок дошкольного возраста с крайним отвержением новорожденного брата 

глава 4
Профилактика с помощью программы В. A. S. Е.® -Babywatching в детском саду
Раннее развитие эмпатии и чуткости у детей дошкольного возраста
Содержание программы B.A.S.E.®
Результаты пилотного исследования 

глава 5
Итоги и перспективы
Литература
Об авторе

Отзывы

Загрузка комментариев...