"
тел. 8 (495) 682-54-42
  
Книги по психологии
профессионалам - необходимы
остальным - интересны
Игры с аутичным ребенком. Содержание.

Игры с аутичным ребенком.
Янушко Е.

ОТ АВТОРА _5

1.   СИНДРОМ   РАННЕГО  ДЕТСКОГО АУТИЗМА

Введение в проблему _9

Миф об аутизме, или этические аспекты проблемы _11

Люди с аутизмом, государство и общество,

или социальные аспекты проблемы _13

Научные исследования по проблеме,

подготовка специалистов _14

Вопросы диагностики, коррекции и образования —15

Координация работы специалистов и семьи _18

Общие требования _18

Пожелания родителям _19

Пожелания педагогам и психологам _20

2.   ОРГАНИЗАЦИЯ   ЖИЗНИ  АУТИЧНОГО  РЕБЕНКА

Организация пространственной среды _22

Жизненное пространство аутичного ребенка _22

Детская комната —23

Пространство квартиры _26

Ближайшее социальное окружение _27

Дальние прогулки _30

Организация времени _33

Режим дня ребенка _33

Формирование временных представлений _35

Бытовые ритуалы _38

Создание информационных и других фильтров _44

3.   ИГРОВАЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АУТИЧНОГО  РЕБЕНКА

Особенности развития игры аутичного ребенка _48

Предметная игра _48

Элементы сюжетно-ролевой игры _49

Стереотипная игра _52

Особенности стереотипной игры _52

Стереотипная игра как основа взаимодействия _53

Сенсорные игры _55

Особенности сенсорных игр _55

Сенсорные игры

как возможность установления контакта _57

Виды сенсорных игр _59

Игры с красками —59

Игры с водой___ 61

Игры с мыльными пузырями —63

Игры со свечами___ 64

Игры со светом и тенями —65

Игры со льдом___ 67

Игры с крупами___ 67

Игры с пластичными материалами 69

Игры со звуками___ 71

Игры с ритмами___ 72

Игры с движениями и тактильными ощущениями —74

Рекомендации по преодолению затруднений,

возникающих в ходе игр _75

Игровая терапия (терапевтические игры) _79

Необходимость психотерапевтической работы _79

Терапевтическая игра

как первый шаг к контролю над эмоциями _83

Виды терапевтических игр _89

Психодрама _97

Страхи аутичного ребенка _97

Психодрама как способ борьбы со страхами _98

Варианты психодрамы___ 100

Совместное рисование___ 103

Метод совместного рисования____ 103

Этапы развития совместного рисования_____ 107

Использование специальных приемов

в ходе совместного рисования____ 111

Взаимосвязь разных видов игр_____ 113

4.   ОРГАНИЗАЦИЯ   ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА,   ПСИХОЛОГА  И   РОДИТЕЛЕЙ

Организация занятий____ 115

Психологическая помощь
родителям аутичного ребенка____ 118

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Тексты стихов и песенок______ 120

Приложение 2. Где можно получить помощь _127 Приложение 3. Ресурсы Интернет —130 Словарь специальных терминов —131 Литература _133

 

 

Книги о детском аутизме:

Аутичный ребенок. Пути помощи
Никольская О.С., Баенская Е.Р.,

 Введение в психологическую теорию аутизма
Аппе Франческа

Дети и подростки с аутизмом. Психологическое сопровождение
Никольская О.С., Баенская Е.Р.,

Игры с аутичным ребенком.
Янушко Е.

Музыкальная терапия для детей с аутизмом
сборник

Психопедагогика и аутизм: опыт работы с детьми и взрослыми
Сансон П.

Эта статья была опубликована 05 мая 2010 г..