"
тел. 8 (495) 682-54-42
  
Книги по психологии
профессионалам - необходимы
остальным - интересны
ИГРА КАК СПОСОБ ПЕРЕЖИВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-НАПРЯЖЕННЫХ СИТУАЦИЙ

Из книги: От рождения до школы. Первая книга думающего родителя
Патяева Е.

Игра как способ переживания эмоционально-напряжённых ситуаций

Ещё одна очень важная функция ролевой игры заключает­ся в том, что в ней ребёнок имеет возможность переработать обуревающие его эмоциональные впечатления и «отыграть» эмоциональное напряжение.

Любые сильные впечатления, в том числе и радостные, воз­буждают маленького ребёнка. И для того чтобы это возбуждение улеглось и малыш успокоился, а впечатление превратилось в приятное воспоминание, часто бывает необходимо ещё раз - но уже в игре - пережить взволновавшее событие. Например, схо­див первый раз в цирк, ребёнок может несколько последующих дней или даже недель играть в цирк, побывав у врача - делать прививки куклам и так далее.

Разыгрывая то, что сильно взволновало, обрадовало или даже ис­пугало и рассердило его, ребёнок овладевает этим впечатлени­ем и встраивает его в свою картину мира. Игра хороша тем, что она позволяет ребёнку преобразовать ситуацию: например, само­му встать на место страшного персонажа, победить обидчика, продлить или многократно воспроизвести радостное событие.

Особую роль выполняет игра в переработке любых эмо­циональных напряжений. Играя в маленького зайчонка, который боится лисы, но успешно от неё удирает, малыш проживает свои реальные страхи (например, страх темноты) и, преодолевая их в игре, учится справляться с ними и в «реальной» жизни. Ведь хотя все события разыгрываются «понарошку», эмоциональный опыт, который накапливает при этом ребёнок, вполне реален.


Эта статья была опубликована 18 апреля 2012 г..