"
тел. 8 (495) 682-54-42
  
Книги по психологии
профессионалам - необходимы
остальным - интересны
Я не хочу молчать! Содержание

Я не хочу молчать!: опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард
Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г., Иванова Е.А.

Оглавление

От авторов................................................................................... з

Глава I. С чего начинать разговор........................................ 5

Выбор пути.................................................................................. 8

Нужно носить слуховые аппараты................................................ 9

Начинаем заниматься................................................................. 13

Надо ли заставлять ребенка заниматься?.................................... 13

«Горький» опыт воспитания........................................................ 15

Дайте ребенку возможность ошибаться....................................... 18

Не лишайте ребенка самостоятельности!..................................... 19

Глава II. Разговор продолжается................................................. 21

Глава III. Давайте договоримся!......................................... 43

Как, воспитывая лишь отдельные навыки и умения,

можно затормозить развитие ребенка................................... 45

Как разговаривать с ребенком................................................... 46

Общение начинается тогда, когда надо посмотреть на товарища.. 48

Варианты поведения ребенка..................................................... 50

«Передача вещи» — увеличение вариантов общения.................. 52

Продолжаем эту работу в школе................................................. 57

Учим общаться по делу............................................................... 63

Глава IV. Говорю!........................................... :......................... 69

Ребенок заговорил..................................................................... 71

Говорить — значит понимать....................................................... 71

Как оценить результат................................................................ 75

Что такое образ слова (от образа слова к пониманию смысла).... 76

Как научить понимать увиденное (от ситуации — к слову)........... 78

Покажи, как ты понял (от слова — к ситуации)........................... 81

Глава V. Слушаю....................................................................... 83

Глухие навсегда?....................................................................... 85

Начинаем слушать...................................................................... 92

Слышим!..................................................................................... 97

Выбираем.................................................................................. 99

Каков же механизм слухового восприятия речи?.....(Прочитать) 104

Узнаём..................................................................................... 111

Творим..................................................................................... 116

Глава VI. Я слышу!................................................................... 119

Слышу!..................................................................................... 121

Что могут родители................................................................... 131

Взрослые люди........................................................................ 138

Развивающие занятия для детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
Петрова О.А.
Я не хочу молчать!: опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард
Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г., Иванова Е.А.

Эта статья была опубликована 05 мая 2010 г..