"
тел. 8 (495) 682-54-42
  
Книги по психологии
профессионалам - необходимы
остальным - интересны
ДЕТСКИЙ СТРАХИ

Из книги: Развитие личности ребенка от года до трех
Монина, Г.Б., Аверин В.А., Лютова-Робертс Е.К.,Смирнова Е.О. и др.

ДЕТСКИЙ СТРАХИ

Нет на свете такого человека, который был бы абсолютно ли­шен чувства страха. Страх — естественная эмоция, сигнали­зирующая об опасности, подобно тому как болевые ощущения сиг­нализируют о каком-то неблагополучии в организме. Лишенный болевой чувствительности, человек оказался бы смертельно уязвим для разнообразных травм и недугов. Боль же заставляет позаботить­ся об устранении ее источника, тем самым обеспечивая физическое выживание. Всевозможные обезболивающие средства, разработан­ные фармацевтами, полезны лишь тогда, когда боль сама по себе пре­вращается в угрозу и доставляет человеку нестерпимые мучения. Так же и страх. Он побуждает избегать опасности, с которой человек не в силах совладать. Смелый человек вовсе не бесстрашен в буквальном смысле этого слова. Просто он способен трезво оценить реальность угрозы, ее масштабы, вероятность столкновения с нею и свою спо­собность ей противостоять. В крайней ситуации неотвратимой ре­альной угрозы смелый человек находит в себе силы пойти на риск своим благополучием и даже жизнью ради своих убеждений, долга, чести — тех высших идеалов, которые и отличают человека от про­чих живых существ. В обыденной же жизни любому человеку свой­ственно опасаться того, что угрожает его благополучию.

Небогатый жизненный опыт маленького ребенка еще не позволя­ет ему правильно оценить разнообразные опасности окружающего мира. Именно в силу недостатка опыта малыш порой может вести себя, казалось бы, бесстрашно, а на самом деле импульсивно и не­разумно. Он может «смело» выбежать на проезжую часть улицы или раздразнить цепного пса, не догадываясь о печальных последствиях этих поступков. Важная функция взрослых состоит в том, чтобы при­вить растущему человеку внутренние тормоза, позволяющие самому удерживаться от опасных шагов.

Взрослых, однако, чаще беспокоит не мнимая отвага ребенка, сколько, наоборот, его пугливость и тревожность, порождаемые, кстати, той же причиной — недостатком жизненного опыта. Малыш может не только недооценивать, но и переоценивать опасности ок­ружающего мира. Он еще затрудняется отличить реальные опасности от мнимых, причем последние порой могут пугать его даже больше. Дети могут увидеть страшное в самом невинном предмете и испугаться чего угодно. Причем многие страхи кажутся ни с чем не свя­занными и ничем не объяснимыми. По данным исследований, свыше половины детей дошкольного возраста в разной степени испытыва­ют те или иные страхи, которые лишают их душевного покоя и могут негативно сказаться на их эмоциональном и личностном развитии. Откуда же берутся детские страхи, как к ним отнестись и что с ними делать?

Эта статья была опубликована 08 ноября 2012 г..