"
тел. 8 (495) 682-54-42
  
Книги по психологии
профессионалам - необходимы
остальным - интересны
ЧТО ВИДИТ И СЛЫШИТ МЛАДЕНЕЦ

Из книги: Ползунки и ходунки. Три первых года жизни малышей
Смирнова Е.

 

 

 ЧТО ВИДИТ И СЛЫШИТ МЛАДЕНЕЦ

Исследования младенца отчетливо показали ак­тивный характер его взаимодействия с окружаю­щим миром. Активность младенца проявляется прежде всего в избирательной чувствительно­сти к различным стимулам: одни из них больше предпочитаются детьми и более тонко дифферен­цируются, другие менее. О степени предпочтения тех или иных стимулов у совсем маленьких де­тей, которые не могут говорить и выражать свое отношение, ученые судят по времени их рассмат­ривания и по тем эмоциям, которые эти стиму­лы вызывают.

Избирательность отношения ребенка к миру подверглась тщательному изучению в опытах со зрительным и слуховым восприятием. Из­вестные опыты показали, что в первую же не­делю жизни младенцы обнаруживают неоди­наковое отношение к различным зрительным стимулам. Они предпочитают более сложные, структурированные и ярко окрашенные изобра­жения. Например, если младенцу показать кар­тинку с изображением черной полосы на белом фоне, взгляд ребенка не будет бесцельно блуж­дать по всей картинке, а сразу устремится к чер­ному контуру. Если младенцу показать на оди­наковом расстоянии сразу две картинки — одну с яркими черными линиями, а другую — монотон­но закрашенную серым цветом, он будет дольше и с большим интересом смотреть на первую кар­тинку. Именно так выявляют остроту зрения ма­леньких детей: младенцы с нарушениями зрения смотрят на оба изображения одинаково долго.

Было также обнаружено, что младенцы пред­почитают сложные, структурированные изобра­жения: например, шахматную доску с большим количеством клеток, изогнутые, округлые изоб­ражения — прямолинейным, замкнутую, концен­трическую форму — развернутой. Особый инте­рес младенцев вызывают движущиеся предметы. Их взгляд как бы «цепляется» за движущийся предмет и прослеживает его движение. Поэтому младенцы, лежащие в колясках, могут с интере­сом и подолгу рассматривать шевелящиеся над ними листья на деревьях: эта «стимуляция» хо­рошо отвечает их врожденным избирательным предпочтениям. Но среди всех зрительных стимулов наиболее предпочитаемым для младенца является изображение человеческого лица.

Еще одним методом изучения восприятия мла­денцев является исследование их ориентировоч­ных реакций. Если ребенку многократно и доста­точно долго показывать один и тот же предмет или изображение, он привыкает и нему и все меньше сосредотачивает на нем свой взгляд. Но если этот стимул видоизменить, младенец вновь оживляет­ся, и его ориентировочная реакция вновь активи­зируется. Оживление ориентировочной реакции может свидетельствовать о том, что ребенок за­метил изменения стимула, что он отличает новое явление от первоначального. Например, младен­цам показывают два красных шара до тех пор, пока эта картина им не наскучит и они не начнут от нее отворачиваться. Тогда им начинают пока­зывать красный шар вместе с красным кубом. Большинство детей дольше будут разглядывать куб. Следовательно, младенцы различают фор­му этих двух объектов.

Пользуясь этим методом, отечественные фи­зиологи показали, что вскоре после рождения ре­бенок уже умеет воспринимать тембр, громкость

и высоту звуков. Например, он отличает звук ко­локольчика и гудка. Повторение одного и того же звука вызывало у младенца привыкание: он за­крывал глаза и ритмично сосал пустышку. Стои­ло, однако, сменить звук — и младенец замирал, открывал глаза и переставал сосать.

Но важнее всего тот факт, что дети предпочи­тают звуки человеческой речи всем другим шу­мам и звукам. В столь раннем возрасте, не пони­мая, естественно, ни одного слова, дети замирают при звуках голоса и начинают искать глазами его источник. Было установлено, что маленькие дети предпочитают всем другим, даже самым сложным и красивым звукам — колокольчиков, струнных инструментов, цимбал — обыкновен­ные слова и фразы взрослых.

Значит, уже в период новорожденности дети из­бирательно относятся к стимулам внешней сре-ДЬ1, предпочитая одни из них и игнорируя дру­гие. И что особенно важно — наиболее предпочи­таемыми являются именно те признаки, которые характерны для образа человека: округлая, за­мкнутая и сложная форма, движение, звуки го­лоса и т. п. Органы чувств младенца как бы настроены на то, чтобы выделять в незнакомом еще внешнем мире именно человека. Глаз ребенка от природы предрасположен к тому, чтобы реа­гировать на лицо человека, а его ухо — на то, что­бы улавливать звуки человеческого голоса. И ко­нечно же, ни с чем не сравнимый интерес вызыва­ет у младенца сам живой человек, которого можно не только рассматривать, но и слышать, чувство­вать его тепло, наблюдать его движения. Природ­ная предрасположенность младенцев к восприя­тию человека облегчает ребенку выделение глав­ной опоры его существования и направляет его активность во взаимодействии с ним. Однако это всего лишь предпосылки к общению со взрослым.

 

 

Книги о младенцах:

В каждом ребенке – солнце? Родителям о детской психологии
Хухлаева О.В.

Гениальность на кончиках пальцев: Развивающие игры-потешки для детей от 1 года до 4 лет
Кислинская Т.А.

Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Ледлофф Ж.

"Кенгуру". Тренинг раннего развития в паре мама - ребенок (для родителей и детей от 1 года до 3 лет)
Воронина С.В., Кухаренко Р.Ю.

Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного развития. От рождения до 4 лет.
Кипхард Эрнст Й.

Энциклопедия игр с малышом (с рождения до 3 лет)
Под ред. Чарнер К., Мерфи М., Кларк Ч.

Игры для детей от года до трех лет
Монина Г.Б., Ларечина Е.В.

Игры для детей от трех до семи лет
Монина Г.Б., Гурин Ю.В.

Жизнь без подгузников! Нежная мудрость естественной гигиены малышей
Бауэр И.


Эта статья была опубликована 19 ноября 2010 г..
Товары, связанные с данной статьёй:
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного развития. От рождения до 4 лет.
Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного развития. От рождения до 4 лет.